爱的力量班主任发言稿
我相信:给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。这句话时刻提醒我,要爱学生,因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种魅力,爱是一种激励,爱是一种能触及灵魂,动人心魄的教育过程,充满爱的教育是净化学生心灵的洗涤剂;是绵绵细雨,滋润学生的心田,使他们悄悄改变着,这正是爱的力量。
现在的这个班级,我已经带了整整四年,这四年我倾注了许多许多,其间也发生了许多令我累并感动着的事情。记得和他们第一次接触,一个很特别学生就给我留下了这样的印象:聪明,脑子活,反应快。我在这儿叫他小杨吧!随着时间的推移,我发现,他虽然上课发言积极,思维敏捷,但他的行为习惯却常令我担忧:坐没坐相站没站相,一年级就戴上了眼镜。卫生习惯不好,因为有鼻炎,经常鼻涕长流,然后用手一抹,就会干在脸上,孩子们都不太喜欢和他玩。性格争强好胜,有理时他总是据理力争,从不肯吃亏,宽容在他的眼中是懦弱的表现;没理时声音更大,要是谁冤枉了他,他甚至会赖在地上又哭又闹,常常惹事生非。有时,他违反了班规,我找他谈话,他总是满脸不服气。因此,当杨承昀出现在我眼前的时候,我总是静静地观察他的一言一行,看到他那天真无邪充满稚气的脸,厚厚的镜片下那翘起的长长睫毛,我常常又好气又好笑,我暗暗下决心,用自己的爱,去感染他,使他健康地成长。
终于有一天下午我找到一个合适的机会,教室里只剩下我和他,我想和他好好聊聊。我问他:“为什么总不接受老师对你的批评,总爱跟我对着干呢?”“你为什么总是指责我呢?”他居然反问我。听了他的话,我回忆起以前对他的态度,一下子感到,我平时对他的指责太多,或许已伤了他的自尊心。我沉默了一下,对他说:“老师以前可能是误会过你,只看到你的不足,常当着大家的面批评你,老师以后会注意的。”听了我的话,他居然脸涨得通红,有点激动地说:“至少我都不是故意去犯错的。”听到他稚嫩的回答,我不禁笑了。“那好,我们就来个君子协定,我们互相尊重,你有事的时候我尽量不在同学面前说,咱们私下解决,可你也要做到在同学面前不顶撞我。”
小杨一声不吭,但我依然可以从他的眼中看到了“不解”和“不信任”。真是个个性极强的孩子。我知道孩子的妈妈是成都铁路卫生学校的辅导员,爸爸是在铁二局机关上班,家庭条件应该算不错。但是为什么孩子会这样呢?我心中充满了疑问。
找了个机会,我找到了孩子的妈妈,她告诉我:她和孩子的爸爸在还没有心理准备的时候就怀上了这个孩子,所以妈妈在怀着他的时候一直比较忧郁,孩子出生以后,随着年龄越来越大,就比同龄的孩子显得幼稚并且敏感。再加上孩子爸爸经常出差在外,和孩子的感情很淡,回来得时候要是孩子有一点不乖,就是一顿暴打,妈妈觉得心疼,就很宠着他。小杨就特别亲妈妈,疏远爸爸,基本不和爸爸说话。时间一长,小杨就受不了任何人冤枉他,或者欺负他,并且对外人很不信任。但是我发现其实小杨是个善良的孩子,他要是真心接纳了谁,一定会为他“两肋插刀”。而且他很独立,从一年级开始就自己赶公交车上学放学。
于是,我准备从小杨爸爸那方面入手,我要到了孩子爸爸的qq号,我想:家长在面对老师的时候难免是有一层防备的,所以不采取面对面的方式,只是对着电脑,可能孩子爸爸要自然一些,比较容易接受我的意见。当我告诉他孩子在学校的一些状况,他一开始很生气,说回家要好好收拾小杨。我一看,马上意识到小杨的爸爸在教育孩子的问题上确实存在一些问题。后来我和他慢慢地聊,一点一点地深入孩子的教
问题,我告诉他,作为孩子的爸爸你要起好父亲的示范作用——坚强、勇敢、智慧、包容、耐心并且有担当。这样的话很多时候你不用说出口,孩子也会受到耳濡目染的影响……这样的`聊天进行了很多次,小杨爸爸在我面前显得渐渐越来越自然,话也越来越多。与此同时,孩子的妈妈也告诉我爸爸在家时态度的慢慢转变,小杨在班上的状况也好了很多,虽然有时难免还是会犯些让人哭笑不得的错误,但是毕竟有了很大的进步,我真的感到由衷的高兴。
后来有一天,孩子妈妈给我打电话,电话那头的声音显得非常的激动,她告诉我,今天孩子爸爸居然很兴奋的告诉她,儿子主动和爸爸聊天了!这在一般的家庭看起来是多么不起眼的一件事,可是在这个家庭居然有这么大的影响。孩子妈妈很感谢我,当时那种幸福感和成就感是难以用语言表达的。
一天放学,小杨爸爸来接他出去吃饭,我看着小杨爸爸搭着小杨的肩膀,父子两有说有笑渐渐远去的背影时,真的觉得作为一个班主任老师最大的满足感也不过如此吧!
时间慢慢过去,我发现小杨做事比以前认真了。有时候他赶车上学时会遇到我,还热情地帮我占座位,看来他是真心接纳了我……我知道:当我满怀爱心去对待学生时,我已在爱中获得了爱,那爱甜甜的,沁人心脾,回味无穷。生命是教育之本,教育意在使学生在人文阳光的照耀下拥有自由的空气、民主的精神、平等的对话、心灵的撞击、成长的体验探索的追求、丰富的生活和对未来生活的憧憬。
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