特岗新教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
您们好!
很高兴,今天我能在这里,代表2015年新分特岗教师做一次发言。冬去春来,恍然间,我的教学生涯已将近一个年头。细思量,在短短一年间,有苦涩,有辛酸,但更多的是我成长的足迹。大学生活结束之后,抱着对未来的美好憧憬,我信心满满地选择了
教育,走上了教育之路,为父母,也为自己。
回朔起点,炎热考场中那思量的汗滴,渴望中那漫长的等待,面试场上青涩的粉笔头,师训中心师长们的寄语……种种情景依然历历在目。现在回想起来,当时那股青涩的冲劲是那样令人激动。
挫折令人成长,经历是一种财富,这是一句真理。初到学校的我,被安排教一年级四班的语文兼班主任,面对专业的不对口,我有过迷茫,有过失落。面对满满当当的教室,面对天真不知事的孩童,我有过手足无措。还记得第一次公开课时那紧张的心情,虽然我认真备课,反复练习上课时要说的每一句话,每一个姿势,每一个环节的处理。但最后课堂的效果却不是很好,我觉得困惑时,学校领导带来了他们的关心,多次深入教室听课、运用四导模式指导编写教案、开座谈会、在工作上让我和老教师结对子,和我面对
面的进行了沟通和交流,出主意、想办法。告诉我,小孩子就是要多鼓励,要用童话般的语言来进行教学,在课堂上要多想些办法吸引他们的注意力,激发他们对学习的兴趣,首先要和孩子们做朋友,然后做老师。我开始反思自己的工作,原来仅凭自己的激情是不够的,刚入学的小孩子注意力集中时间短,自我约束力差,要向大孩子那样教学是远远不行的。经过反思,根据新课改理念要求,课前,我认真熟悉教材、参考教参、备好教案,把课上要讲的新内容先疏理一遍,注意重难点的讲解,思考教学的每一个环节是否有利于小孩子。以自主、探究、合作的方式进行教学,多想些有利于小孩子融入情境的游戏,使学生成为学习的主体。一次一次演练,老师们理解和鼓励的目光使我一直充满了信心,他们的句句箴言让我明白了自己的缺点,让我明确了努力的方向。至此,我才真正明白理论与实践的差距,理想和现实的差别。同时,我也理性地认识到,刚来到工作岗位,遇到这些困难是在所难免的,以后的路还很长,自己的发展还有很大的空间,我会发扬优点,克服缺点,努力工作。
我时刻鞭策自己,提高自身教师职业技能的训练,加强教师良好教态的形成,经常对着镜子练习。通过多听课,多学习优秀教师的公开课,加强对课堂的驾驭能力,阅读相关书籍,特别是对新课改理念的研究,打造有效课堂,让每堂课变得精彩。通过不断反思,不断学习,我现在能够自信的上好一堂公开课了。我感觉到了自己的成长,我要感谢学校领导同事对我的帮助,感谢自己的不懈努力,我要戒骄戒躁,继续努力,向名师目标前进。
回想这一年的特岗生活,我的成长有自身的努力,同时也有学生们的促进。我应该感谢我的学生们,是他们让我感觉到教师职业的神圣与光荣。还记得有一次我连续上了三节课,感觉实在太累了,便无精打采地坐在教室里休息。这时一个小女孩走过来,举起可爱的'小手扯扯我的衣角,问道,“王老师,您生病了吗?”听到这句话,我忽然觉得非常温暖,全身充满了感动。自己的辛苦是那么值得,但同时也充满了自责,觉得自己太不不了解学生了,总认为六七岁的孩子什么也不懂。可是他们却这么懂事,主动抱作业本,主动擦黑板……从这些事上,我看到了爱的教育是多么重要,让我认识到教师不仅是知识的传播者,更是播撒爱的种子的使者。
作为一个新老师,身上的缺点和不足有很多,我还没做到最好。但是,我觉得,我在学习,也在努力让自己做到更好。
莫泊桑说,“只要有一种无穷的自信充满了心灵,再凭着坚强的意志和独立不羁的才智,总有一天会成功的。”我不一定有独立不羁的才智,但我有坚强的意志和无穷的自信,总有一天我会成功的。
这就是我,作为一个年轻教师的成长经历,平凡却不平淡。 坚持,一切才会成为可能。我,在路上。
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