尊师爱生,构建和谐国旗下讲话稿
各位老师、同学:
大家早上好!
在这金秋送爽的季节,在北京奥运会成功举办、残奥会正在进行的日子里,我们将迎来第二十四个教师节。首先,借第24个教师节即将到来之际,请允许我代表学校向全体教职员工致以最真诚的敬意和祝福,祝大家节日快乐。
今天,我讲话的题目是:尊师爱生,构建和谐。
本学期学校明确提出“向融洽的师生关系要质量”的要求。“质量”是目标,“融洽的师生关系”则是实现目标的措施,正如张校长上周所说“融洽的师生关系”是取得良好教育效果的重要条件和基础。
建立融洽的师生关系,第一要体现在情感上。学生要尊重教职工,尊重他们的每一份劳动。《中学生日常行为规范》规定:见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。诚实守信,言行一致。我认为教师是建立融洽的师生关系的主要方面。在学生的心目中,老师是灵魂的工程师,是火炬,是灯塔,是方向。热爱学生是教师的基本道德修养,“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”一直为我们所提倡。《师德规范》要求教师做到:以学生为本,以学生发展为本,面向每个学生,面向学生的各个方面,努力促进学生全面、主动、健康地发展。尊重学生人格,平等、公正地对待学生,信任学生,严格要求学生。总之,教师热爱学生,学生尊敬老师,这是我们融洽师生关系最基本的,也是最核心的内容。
建立融洽的师生关系,第二要体现在教和学上。教的要求与学的实际情形必然是一对矛盾,它是影响师生关系的主要因素之一。作为学生,应该专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,敢于提出疑问,勇于发表见解,保证完成学习任务,不断提高学习成绩。而作为教师要充分了解学生,理解学生,要宽容他们在学习方面暂时存在的问题和不足。要有“诲人不倦”的耐心,不断地鼓励他们,指导他们,使各层次的学生能学有所进。
师生教学活动交流的主要场所是课堂。课堂是教师耕耘的'责任田,但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生,教师不能取而代之。在课堂里,教师、学生之间应该是一种平等的对话。学生欢迎的是“闻道有先、授业有道、解惑有法”的老师;学生喜欢平等、民主、自由的课堂。从这个意义上说,课堂是我们建立融洽的师生关系的重要场所。
老师们,同学们,我校的师生关系一直以来都是比较好的,特别是近两年,我们开展向张爱玉老师学习活动,推进教学案,抓师德和学风,师生关系朝着伙伴型、友好性发展,所以我们的教育教学质量有了大幅度的提高。希望全体师生进一步建立融洽的师生关系,共同构建和谐的育人环境,促进我校的持续发展。
谢谢大家。
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