关爱他人,从我做起,从现在做起讲话稿
A:有这样一个故事:
B:一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼。人们很好奇,就问他:
C:“你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路呢?”
B:盲人说:
D:“我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时别人也容易看到我,不会撞到我。这样既帮助了别人,也保护了自己。”
A:同学们,听了这个故事,你有什么感想呢?
B、C、D齐声:它告诉我们:遇事一定要为别人着想,为别人着想也就是为自己着想。关爱别人,在某种程度上也是关爱了自己。
A:“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人,想及他人,关爱他人。
B:理解他人:前提是有推己及人之心,在处人待物过程中,将自己作为一个参照物,将他人之境,当作自己之镜。
C:想及他人:是一种换位思维,就是在一定的境遇里,如果我是他,我会怎么做,我该怎么做。
D:关爱他人:就是凡事要多为他人着想,多关心爱护他人。
A:同学们,也许你从来都没有留意过,我们每天都承受着许多人的关爱。
B:我们的生活,凝聚了父母多少的牵挂!
C:我们的学习,凝聚了老师多少的`辛劳!
D:我们的成长,凝聚了社会多少的关怀!
A:请扪心自问:
B:你曾经为自己的父母做过什么?
C:你曾经为身边的老师和同学做过什么?
D:你是否想过要把幸福也带给别人?
齐声:如果答案是一片空白,那么就请从现在开始,用你的实际行动,让这片空白变成五彩。
A:早晨起床,发现妈妈有些发热,请给她端一杯热水,悄悄地把药片放在她的枕边;
B:学校课堂,老师讲课时口干舌燥,下课后,请为他端上一杯热水,说一声:“老师,您辛苦了!”。
C:课间活动,同学跑得满头大汗,请静静地递上一块手帕,让他擦去满脸的汗珠;
D:晚饭过后,看见爸爸情绪低落,请主动陪他散步、聊天,帮他排解工作的压力。
齐声:关爱他人就是从这点点滴滴做起,它体现的正是个人的品格和素养。
齐声:同学们,让我们在黑暗的道路上多点亮一盏明灯,关爱身边每一个需要关爱的人。只要他需要,只要你能给予,那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。
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