年终总结优秀演讲稿精选
****年春季,我校在镇政府和教委的直接领导和支持下,始终坚持以教育教学为中心,继续深化“学案导学六步教学模式”重点工程,推进新课改的进一步深化为主题,积极加强社团活动的开展,促进教师专业化成长。注重培养学生的文明礼仪、道德修养、创新精神和实践能力,学校的工作重点向规范学校管理和课堂教改转移,向教改要质量,使全校的教育质量更上一个台阶。
当前我校存在的主要问题有以下几个方面。
1、本人的有关管理的理论水平不高,有待不断学习,不断提高,以适应学校管理发展的需要,今后要加强理论学习,努力工作,以人为本,实事求是,为南关小学的教育发展尽一份微薄之力。
2、我校教师平均年龄偏大,老龄化严重。
3、音乐、美术等学科教师短缺,严重制约了我校整体推进素质教育的进程。
4、部分教师教研教改意识不浓,对多媒体课件的运用不够,教改力度不大,还需加大培训。
5、个别教师的敬业精神不够。
6、班级管理存在的问题
由于长期受应试教育要求的束缚,在我校班级管理存在许多这样或那样的问题,概括而言,主要包括以下三个方面。
⑴、轻视管理
长期以来,我国实施的都是应试教育,分数和排名是教师工作业绩的衡量指标,这就导致了班主任滋生分数第一、排名第一的教学理念,在分数和排名的压力下,班主任过分重视课堂教学、考试成绩,偏爱成绩优秀的学生,歧视后进生,根本就不重视课堂管理工作,或者只有在班级出现问题时,才会想办法应付。
⑵、包办管理
很多班主任往往认为班级管理是班主任一个人的事情,从而忽视其它力量。主要表现在以三下个方面:
①忽视家庭教育力量。在农村,大多数班主任认为家长没有文化,或者只顾着挣钱,对孩子关心甚少,便从不与之联系,甚至把对学生的不满发泄到家长的身上,对家长横加指责。有些家长因害怕被教师指责也不愿去学校,这样长此下去,班主任就彻底失去了家长的协助。
②忽视任课教师的力量。有些班主任比较高傲自负,以为自己是班主任,其他教师就要听从他们的.指挥安排。在班级一些重大事项上,缺乏与任课教师沟通交流,不愿意虚心听取任课教师的建议,以至于决策难免失误,师师关系紧张。家长与任课教师就好比是班主任的左膀右臂,失去任何一方的力量,都不利于班级的良好发展。
③忽视学生的自身力量。小学生是能动性的个体,充满朝气、富有活力,表现欲强。他们会为了得到表扬而努力地朝着老师希望的方向去做,有时甚至还会帮班主任解决一些小问题等等。但是很多班主任认为小学生年龄太小,缺少办事的方法,难以独立地完成事情,所以班级管理的一切事情,都自己包办。
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