领导干部讲话艺术
讲话是领导者的一项基本功,是领导工作的主要手段。无论是定政策、作指示、安排工作、部署任务,还是发动群众、教育群众,都需要讲话来完成。然而,长期以来,人们没有把领导讲话提高到语言艺术、领导艺术的水准来认识、在许多场合领导者讲话“照本宣科”、“目中无人”或是“信口开河”、“喋喋不休”的现象较为普遍。所以,提高领导干部的讲话水平,增强讲话中“演”的功效,是当前各级领导干部都应普遍增强的能力素质。
一、突破思想误区。增强“演”的意识
受演讲比赛、电视辩论赛的影响,人们往往把领导者的“讲话”与“演讲”截然分开,认为领导讲话只需注重讲话内容,如果注入“演”的成分,就会显得虚假、造作。有的认为表情丰富、动作夸张是个性张扬、不够稳重的表现,这是一种误区。
领导干部讲话是指领导者在特定的时境中,借助有声语言和态势语言,面对广大听众宣传政策、发表意见、部署工作、组织活动、抒发感情,从而达到感召听众并付诸行动的一种现实的社会实践活动。领导讲话虽然以“讲”为主,但还要体现“演”。既要体现主题内容与表达形式的统一,又要实现听众的听觉与视觉统一。它不仅要把事和理讲清楚,让人听明白,而且还要把事物和道理讲得生动、形象、感人,既有情感的激发力,又有声态并作的审美感染力。在实践中,领导者讲话活动的种类繁多。场景各异;主题多样,内容广泛,特点各异,听众也是形形色色。但有一个共同特点,即都是听众听觉和视觉的接受对象和欣赏对象,都必须唤醒听众的视觉和听觉共同参与。“讲”是有声语言,它承载着领导者的思想和感情,直接作用于听众的听觉器官,产生效应。态势语言(包括表情、手势、身体姿态)则是“演”,它配合有声语言,表达着领导者的思想情感;加强着有声语言的感染力和表现力,弥补着有声语言的不足。它主要作用于听众的视觉器官,在听众心里引起美感,得到启示,产生效应。领导者的讲话如果只有“讲”而没有“演”,只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官,就会缺少感染力和号召力。只有既“讲”又“演”,既是听觉的又是视觉的,才能体现一般演讲的本质属性,也是领导干部讲话中必须遵循和把握的规律。因此,领导者要突破思想误区,增强讲话中“演”的意识,提高锻炼的自觉性,如熟悉讲稿内容、设计适当的动作手势,选择恰如其分的服饰妆容等,以增强讲话中“演”的功效。当然,领导者讲话一定程度上有别于演讲比赛的,由于是比赛,会增加些表演的成分,演讲者要激情流畅地背诵讲稿,动作手势较为夸张,声音更高亢,服饰妆容也更为讲究。
二、采用单层结构。增强“演”的节奏感
领导干部的讲话大多数是在听众没有视觉参考的情况下所进行的`口语表达方式,这对演讲内容的结构有较高的要求。因为讲话受时空的限制,“讲”和“听”都是在瞬间完成的。听众在跟随领导“讲”的同时,很难清楚地记忆复杂的层次关系。有关研究表明,人们走出演讲会场时,大脑中的直接记忆大约30个字左右。现实活动中,多层复杂的结构,适用于一些高层的、重大的、正式的会议或场合,讲话内容从一、二、三、到(一)、(二)、(三)再到1、2、3、甚至还有(1)、(2)、(3)——。由于讲话稿事先已分发给了与会人员,听众有了视觉参考材料,领导者“照本宣科”即可。然而,现实工作中,大多数场合的领导讲话是没有分发讲话稿的,这就要求领导者的讲话需要给听众一个简单而清晰的逻辑,只有采用单层结构形式,才能使讲话简洁明快,富有节奏感。
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