学年第一学期开学典礼校长致辞

各位老师，各位同学：

大家早上好！在这金秋飒爽的季节，我们迎来了20xx学年第一个新学期，在开学的第一天，我谨代表学校向大家致以新学期的问候，衷心希望七宝中学的每一位师生在新的学年中身心健康，工作顺利，学习进步！

在过去的20xx学年第二学期，学校以创建研究型高中为办学目标，在认真落实上海市新高考各项改革措施的基础上，积极开展研究型高中创建的实践探索。在全校师生的共同努力下，学校的教育教学质量和综合办学实力稳步提升，成效显著。今年的高考，学校再创辉煌：本科率100%，综评率93.8%，其中，148人考入北清交复全国重点高校。

新疆部本科率100%，一本率92.1%，985及211高校录取占比76.3%。第32届上海市青少年科技创新大赛一等奖获奖总数，我校连续四年夺冠，在杭州刚结束第32届全国青少年科技创新大赛中，我校高三（8）崔若岩的课题《废弃塑料ABS的回收、改性及在3D打印中的应用》获得全国一等奖。

此外，学校在人文、体育、艺术等多个领域都取得了喜人的办学成效，这些成绩的取得，都是我校全体师生员工努力工作、辛勤付出的结果，在此我代表学校向大家表示衷心感谢！

同学们，我校今年刚毕业的被首都经贸大学录取的20xx届高三（13）班达布希勒图，是一位在音乐方面特长非常突出的学生。20xx年7月28日晚，他站在了中国新歌声的舞台上，用细腻的情感和独特的嗓音演绎了一首个人风格十足的《第三人称》，收获陈奕迅、刘欢和周杰伦三位导师的青睐，并最终选择加入杰伦战队，实现了他多年的音乐梦想。

除了达布希勒图，我校还有很多像他这样个性特长突出的'学生，如高三（1）班的徐世澳同学和高一（4）班的周鸿运同学，他们都是毕业于文来中学初中部的足球爱好者。徐世澳同学曾作为上海地区唯一入选者，成为20xx年巴西世界杯半决赛青少年护旗手；周鸿运同学曾担任文来中学校足球队的主力队员，被师生亲切地称为“足球小精灵”，他因在20xx年上海市年度校园足球联盟联赛中表现突出而被选入上海校园足球U—13、U15精英训练营，20xx年入选意大利拉齐奥足球训练营。

在已经毕业的校友中，当年考入清华大学热能工程系的20xx届校友周滢垭，科创能力非常突出，高中读书期间就获得了39项发明专利；当年考入北京大学考古文博学院深造的20xx届校友孙沛阳，对青铜器非常有研究，被人称为“青铜器小子”，他被入选北京大学“古典与文学”基础学科重点人才培养计划。这些同学的一个最大共同点就是他们都有着鲜明的个性爱好特长，在成长的路上始终坚持个性发展，不仅助力了自己的人生梦想，也演绎了自己精彩的人生！

今天，我想就同学们的个性发展谈一下我的认识与理解，我发言的题目是“坚持个性发展，成就精彩人生”！

教育是使人成为人的过程，是鲜活生命的成长历程。学生不是应试教育中做题的机器，而是有着独特个性的全方位成长的人。多年来，国家一直倡导素质教育，其核心就是强调教育要以人的发展为本，要促进学生全面而富有个性的发展。

无论是孔子倡导的“有教无类”、“因材施教”还是美国心理学家加德纳提出的多元智能理论，都强调了教育要承认学生的个体差异，教育过程中要尊重学生的个性，并应最大限度地发挥每个人的优势潜能。因此，发展学生个性、发挥学生特长，促进学生的个性发展成为素质教育的一项重要内容。

所谓个性发展，就是指个体在性格、能力、兴趣、价值观、个人需求等方面所形成的稳定而独具特色的心理、能力及品性特征。个性发展是自我发展的前提，没有个性发展，就无法实现真正意义上的自我发展。个性发展也是一个人可持续发展的基础，没有兴趣的不断培养、特长的不断发展、个性的不断完善，人的可持续发展就会失去坚实的根基。

近年来，在“全面发展，人文见长”办学理念和“平民本色，精英气质”育人目标的引领下，我们学校不仅重视学生的全面发展，而且也非常重视学生的个性化培育，注重学生个性特长的培养。接下来，我想就如何坚持个性发展谈自己的几点想法与思考，希望能对同学们有所启迪和帮助。

1.深化自我认知，做好人生规划，找准个性发展的方向

坚持个性发展，首先要深化对自我的全方位认知，逐步明晰自己个性发展的方向。每位同学都有不同的优势潜能，在探寻自己个性发展方向的过程中，我希望同学们应该做好自己的人生规划，把自己的人生理想与个性发展有机结合，在思考自己究竟该往哪个方向发展时，要结合自己的实际情况，不跟风，不盲从，要时刻保持热情、理想、独立和自主。

只有更广泛地实践认知和自我反省，不断培养兴趣、不断发现自我，在对自己的兴趣、能力和人生价值追求等问题深刻认识的基础上，才能找到个性发展的方向和正确定位，为今后自己个性的健康发展和可持续发展奠定基础。

2.勤于实践，勇于坚持，促进个性特长的充分发展

个性的发展与完善是一个漫长的过程，在坚持自我个性发展的过程中，会遇到许多困难与挑战，这就需要我们在坚定自己个性发展方向的基础上，用持续不懈的努力和实践探索，进一步浓厚自己的兴趣，提升自己的能力，优化自己的性格，促进自己个性特长的充分发展。

达布希勒图非常喜欢音乐，他对音乐的热爱与追求并没有因高中繁忙的学习生活而中断，他把自己的业余时间都用于音乐学习与创作中，即使在高考前紧张的复习迎考期间，他还抽时间为参加新歌声做相关的准备。正是他对音乐的执着坚持和勤于实践探索，在校就读期间，他自编自弹自唱创作的二十多首歌曲就蹿红网络，成为同学们口中称赞的“音乐小王子”，他的音乐梦想也因自己音乐实力的提升而得以实现。

3.把个性发展与全面发展相结合，提升自己的综合素质。

素质的全面提升是促成个性发展的前提与基础，我们这里强调坚持个性发展，并不是强调片面和畸形发展，而是强调在全面发展基础上的个性发展。全面发展和个性发展相辅相成，只有把两者紧密结合起来，一个人的成长发展才会健康协调，这也是我校“全面发展，人文见长”办学理念所追求的目标之一。

达布希勒图不仅音乐方面特长突出，而且全面发展，学习成绩优异，他还是我校20xx年“金牌学生”；周滢垭同学，不仅科创能力特长非常突出，而且她还喜欢舞蹈与拳击，周鸿运同学，不仅足球特长突出，而且学习成绩优异，初中时就被评为文来中学“十大阳光少年”。这些同学并没有因坚持个性发展而影响自己综合素质的提升，他们把个性发展与全面发展做到了有机结合，是大家学习的榜样。

学生的个性发展，除了自身的不懈努力和追求外，还离不开学校的全力支持。在接下来的办学实践中，学校将会更多地关注同学们的个性特长发展，尊重不同的个性发展差异，注重个性化教育的实施。同时会进一步优化校园环境，丰富和创新学校的课程体系建设和文化内涵建设，提供给同学们更多的主动参与、实践体验的机会，为每一位同学的个性特长与发展搭建更多元的成长舞台，让我们的同学在这舞台上尽情地发现自我，锻炼自我，展示自我。

青春是拼搏的季节，也是张扬个性，展示个性，提升和完善个性的成长过程。我相信只要能始终坚持梦想，不轻言放弃，任何人都能活出自己独特的个性并能成就自己精彩的人生。我希望在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，不同个性、不同基础的学生都能在原有基础上得到充分发展，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持自己鲜明的个性，彰显平民本色，精英气质，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材！

20xx年11月7日，是我校70周年华诞，我希望有更多的七中学子能积极参与校庆期间的各类活动，充分展示自己的个性风采，让学校的70华诞因你们的存在而愈加精彩绚烂！

谢谢大家！