运动会反思总结（通用10篇）

在学习、工作、生活中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的运动会反思总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

运动会反思总结 1

筹备了近一个月的“第二届亲子趣味运动会”在上周五终于成功拉下帷幕，本次运动会的口号是：我运动，我快乐，我锻炼，我提高，我最棒!我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质;其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感。

本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。

为了筹备这次运动会，老师们和孩子都十分辛苦。因为运动会开场球操展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面展现给家长们。运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的.向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。

我们小班级部玩的游戏是《森林探险》《袋鼠运球》和《接力云水》，我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。

此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。

运动会反思总结 2

一所好的幼儿园能在竞争中处于优先进展的位置，除了要有科学管理，还要有特色和园本文化，只有突出自己的教育特色，才能促进幼儿园和谐进展、优先进展。

【指南】中明确提出幼儿园必需把爱惜幼儿生命、促进幼儿健康进展放在工作的首位。因此，树立正确的健康观念，高度重视幼儿的身体、心理健康、使我们的首要任务。为此，我园开展了“阳光运动会”以进一步提升幼儿园内涵。

为了让今年的六一儿童节开展的更顺利，能留下在这个幼儿园最终一次更多奇妙的回忆，老师们不辞辛苦、认真预备，一遍遍的进行排练彩排、让孩子们体会到了运动会的快乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。修改，直到满意为止。让他们在快乐中学习各种操和表演。当然，班级工作离不开家长的支持。因此，我们通过短信、面说，发挥家长资源，收集材料，给我们带来了许多的废旧物品，在老师的努力下，做成了我们的道具，尝试“一物多玩”，以体能形式开展“六一运动会”。

开始前，每天我们班都要排一下，总是担忧我们班那几个别的小孩，特别淘气，还不协作，到那天怎么办呀，成天说解、开导，还鼓舞分发预备的小礼物画，言语鼓舞等。

开始当天，我们班有两个三个哭的'，不过他们还是参加。总的说吧！这次运动会出乎了我们的意料，我班那几个淘气的竟然都参加了，而且特殊协作，个个精神气爽，脸上充满了喜悦。每一个活动项目的展示，同时也是幼儿园勃勃生机的展示，孩子的一举一动使我们自豪，孩子比想象中更进步了。当然，在整个过程中，我们也有一些缺乏和失误，一些细枝末节还考虑的不成熟。

本次活动之所以能如此的胜利举办，我们特殊感谢家长伴侣的支持、理解和付出，希望在以后的工作中能够继续家园携手，让小二班更加奇妙，小豆豆幼儿园更加辉煌。

这次活动在刘老师和各个领导的指导下，在全体老师的共同努力下，虽然整个过程压力大，任务困难，但我觉的通过此次活动的开展，自己有了很大的提升，也收获了很多。

1、通过运动会孩子更加团结了。

2、让孩子们体会到了运动会的快乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。

3、以后更多的向园姐妹学习，进一步提升自己的能力，不断出新。

4、游戏不能单一，无挑战性。

5、启发孩子玩出更多新花样的游戏，疼惜我们的劳动成果，对于破损的器械准时修补。

活动后，幼儿园为每位幼儿分发了奖品，使每位幼儿脸上都带着欢乐，满载而归。活动结束了，老师们也是轻轻地松了一口气！真是累的乐呵呵的啊！整个活动洋溢着快乐的和温馨的气氛。我想信，在领导的关爱和支持下，在同事的齐心协力下，以后小豆豆幼儿园的活动会更加精彩。

我跑、我跳，我健康。我玩、我做，我成长。我健康、我快乐，我真的很不错。我运动、我欢乐，胜利属于我。

运动会反思总结 3

文科班女生多男生少，我们班就是一个典型。男12人，女43人。在平常还则罢了，可是要赶上运动会，这可不是什么优势了。

开始报名，要求每班男女生个12人，女生绰绰有余，男生全体无一漏网参加刚够。就这样男生还有几项没人报名，只好放弃了！

运动会可以说很多同学很高兴，缘由很简洁就是可以不上课。可以疯玩。

但也有认认真真对待运动会的，你看：有利用闲暇时间看学习的冯晶等同学；有热心为同学们服务的周法本、张洁凡、屈凡等同学；也有在赛场上勇夺第一的王攀、王潇等同学；也有跌倒了再爬起来的薛薇同学；还有脚背被钉子鞋踩了也不知道只知道向前舍命跑得宗瑞同学，有穿梭于班级和广播室之间不断地广播着高二五班广播稿的张秀同学，有忙前忙后的班长；又跑来跑去为同学买东西的刘秀玲。如此等等这样感人的事情太多了，最终在大家的努力下，我们的运动赛场上的成果没有得倒一，还荣获了“精神为班级”的称号，令人高兴也令人振奋。

在取得这些成果和有那么多感动之余，也有很多不和谐的`音符，主要表如今个别男同学身上，有游手好闲走来走去无所事事的同学；有事不关己高高挂起的同学；有运动场上运动员跑得热火朝天，自己也在操场上打篮球的打得热火朝天的同学；也有个别同学的行为不检点倒像是社会青年也是如此等等，更让我感到生气甚至气愤的是在男同学4X100米接力时，竟然找不到四个合适的男生。个别男同学的事不关机无所谓的看法让我气愤。

运动会结束了，在运动会上，也算是考验我们班，检验了我们班；考研了我们每一个同学，也检验了我们每一位同学，我只不知道同学们自己在运动会上的表现能打多少分？

不管怎么说，我以为这次运动会更多的是让我和我们的同学看到了我们班的希望，看到了我们同学们团结向上的精神力量。也考验了我们班的整体道德水平。我希望通过远动会能使我们班更团结、更向上、更具有战斗力！同学们加油吧

运动会反思总结 4

11月13日下午、14日我们行知中学举行了第八届秋季田径运动会，先是25个班级进行“信心成功”风采展示，整齐的队列、嘹亮的口号，给大家留下了深刻地印象，后来又进行了广播操比赛，接着就是包括100米在内的10个比赛项目，在一天半的运动会上我们收获许多，但也暴露出一些问题。

1、时间安排的问题：原本打算13日下午12点15分开始，却由于配餐中心车辆问题没考虑到，推迟了20分钟;“信心成功”风采展示时间没有很好估计，导致各个班级展示时匆匆忙忙。

2、组织工作问题: 秩序册编排中有多处错误，没有及时纠正过来;设置项目时班主任老师没有很好地领会男女各有800米、1500米，导致许多班级报名时发生了漏报现象;由于时间紧，裁判员工作没有进行能够很好地培训，在比赛中规则地执行带来了一定的问题;在比赛奖状的设置方面没有征求班主任的意见，部分班主任对团体总分只发前三名有意见。

3、活动过程中的问题：裁判工作没有按规则执行，有个别小组经提醒后仍不改变，还有裁判在比赛中规则的宽松尺度不一致;检录中出现了一起不愉快的事件，由于不公平的处理几位运动员造成的，其中一个班的两位运动员取消了比赛资格，而另一个班的运动员是由工作人员打电话到班主任那儿，如果都按规则执行应该没问题，但多打了一个电话让比赛显得有点不公平。

4、学校基建方面对问题：学校操场的100米跑道设置不合理，应该是在东侧，因为学生观看比赛时都带凳子，就坐的地方应该要离比赛场地最近，而让学生坐到操场西侧有种不协调的感觉，背着司令台却直接面对着围墙;围墙的铁栅栏与铁栅栏之间的安排不科学，外面人员可以翻墙轻松进出，运动会期间就有社会上的不良青年几次进入校园，对学校来说是一个安全隐患。

5、学生方面对问题：部分学生的'卫生习惯很差，将棒棒糖的纸、小棒及桔子皮等随处乱扔，还好学生中还有一批“你丢，我捡”的志愿者，所以运动会结束后还算可以;在运动会临近结束时发生了打架事件，起因是初一两位学生由于小矛盾引起的吵架，而初二部分行为规范后进学生的加入使得吵架升级成了打架事件，这或许是一个信号，今后的学生管理工作要紧紧跟上。

运动会反思总结 5

今天的天气没有昨天晴朗，且风很大，在这样的天气里走路随时会被风沙迷眼。恶劣的天气并没有影响到今天大家高兴、激动地心情。一年一度的运动会又开始了。和往年不一样的是，今年我和孩子们绑在了一起，一天我没有其他的任务，只是看着孩子们别出事。且和他们一起为自己的运动员加油鼓劲。

运动会一开始，赵xx在奔跑的过程中脚踝受伤，让我有些担心。我用冷水冲伤痛处的方式，减轻了她的疼痛。接着费艳阳在50米预赛中小组第一名，让我有些高兴。跟着张xx和赵xx在400米预赛中分获小组第一，让我振奋。特别是张xx的赛场风度，我很欣赏。今天我在班级中表扬了他。从今天他的表现，让我对他又有了新的认识，他的单纯和不服输的劲，我很欣赏。今天又让我认识了一个小个子的女生，她的.顽强和坚韧，令我对她是刮目相看，她就是李x。上午的400米，她得了第二，下午的800米，她得了第三。多不容易呀！在她脚踝受伤的情况下，坚持跑完了全场，是一个让我特别感动的孩子。

下午的天气仍然没什么好的起色，只是风没有上午那么大。200米是牛泽的强项，可是他在跑的过程中，扭伤了脚踝。又是一个扭伤脚踝的，我真是不怎么走运。我很重视赛前的热身活动，而恰恰又有两个人受伤，两个人丢了号码布，一点小麻烦。这种情绪我没有把它在孩子们面前扩大化。我始终以一个乐观向上的形象面对大家。对我的这帮孩子们，我更多的是说道理，明方向，建立感情。我觉得班主任和其他的任课老师是有区别的，不仅是孩子对你，还有你对孩子的感情，接触的多了，感情也更丰富了，彼此也更亲了。

运动会反思总结 6

田径运动会已经落下帷幕，本次运动会从开始筹备到过程支配到最终顺利召开都得到了校领导的高度重视，班主任、裁判员老师的大力支持。在运动会期间，我校运动员主动拼搏，努力进取，凝心聚力，赛出了风格，赛出了水平。现将本人在运动会期间的一些感受总结如下：

一、学校领导高度重视，班主任、裁判员老师大力支持，体育组教师齐心协力

本次运动会体育组教师分工协作，无论是集体性项目的支配还是秩序册的编排工作都进行了具体的论证检验；无论是协作体育老师进行集体性项目的训练工作还是入场式上的细心策划，都离不开班主任老师的大力支持；在运动场上，裁判员老师冒着细雨进行裁判员工作，他们的辛勤付出，也给运动会圆满胜利作了铺垫。

二、营造了体育文化气氛

为了增加本次运动会的文化气息，学校本着“让学生全方位参与运动会，充分展示自己”的原则。无论是班级小记者团的组建还是开幕式的主持、广播站的播报，处处都活跃着学生的.身影，学校还要求各班级制作体育摄影展板，以及运动会宣扬专刊等，这也将作为我校一特色继续深入开展。

三、存在的问题和缺乏以及今后改进的方向

1、本次运动会我负责起点裁判工作，竞赛过程中没能督促裁判员老师，导致在竞赛的顺序上有所过失，还有起点裁判老师分工不明确，导致有个别组抢跑没能准时召回，以后我将明确分工，细化裁判工作，认真完成裁判任务。

2、大家前后劳碌了近一星期的运动会最终圆满结束了！虽然校领导给予了我们充分确实定和表扬。可直到今日，我仍觉得我们的工作还有些美中缺乏的地方。为了能把下届运动会做的更好。我将本届运动会的组织和裁判工作做一简洁总结。

一、运动会田、径赛项目设置不配套，田赛项目〔跳高；跳远；小学的后抛实心球；初中一年级的掷垒球、二、三年级的铅球〕设置过少，导致两天的竞赛，大多数时间都是径赛项目在唱独角戏。建议下届运动会能把中考体育项目前置实心球加进初中三个年级、能把沙包掷远加进小学四个年级等。

二、径赛项目竞赛进程支配不合理，如1500米竞赛项目设置过于密集，没有把男、女生分在不同的单元进行竞赛；没有把初中和小学分在不同的单元进行竞赛。导致赛场气氛不够理想。

三、运动会宣扬工作、运动会分工不明确，导致竞赛受影响。如：

1、赛前把握中心〔检录〕的位置未公布。导致运动员找不到赛前裁判，裁判等不到运动员延误竞赛时间。

2、决赛资格和决赛成果的公布地点、方式不明确。导致运动会信息不畅通，运动员不能第一时间了解自己的竞赛结果。

3、竞赛成果表的传递不畅通，导致宣扬、赛前、秘书处、终点记录之间不能很好的运转。

4、运动员进入、离开竞赛场地的路线不明确，导致运动员随便穿越跑道、田赛投掷区域，直接影响其他运动员正常竞赛，更重要的是不利于运动员的人身安全。介于赛后运动员随便穿越跑道、投掷区域之现象，建议在下届运动会中添加赛后裁判。

5、运动员的备场位置不明确，影响裁判正常执裁。

6、田赛项目的竞赛不通过赛前检录，而通过广播系统告知运动员到赛场竞赛，造成运动员“合理”的穿越跑道，导致赛场秩序混乱。运动员安全不能得以保证。

7、烟屏摆放位置的随便性，终点计时、终点裁判执裁位置的错误都是影响竞赛正常进行的不利因素之一。

8、长距离项目记圈表的设计和印发不准时，直接影响竞赛的正常进行。

四、值得我们记忆和感谢的裁判组及成员们，正是因为有了他们的勤劳、智慧和无私奉献，才使我们圆满的完成了运动会的各项裁判工作。他们是：

赛前：金荣及组员〔准时〕。

跳远：宝明及组员〔毫厘不差〕。

跳高：阿勇、阿炳、阿良等〔认真负责〕。

铅球：尹姐及组员〔兼职赛后〕。

垒球、实心球：李哥及组员〔眼明手快〕。

检查：书坤及组员〔敬业、踏实〕。

起点：钢子、阿申、万利、阿伟〔最辛苦的人〕。

计时：叶子及组员〔精准〕。

终点：秋果及组员〔精确无误〕。

运动会反思总结 7

xx月xx号，高新第xx学校迎来了第一届运动会。此次运动会我们小学部四年一班的全体师生主动参加，取得了好的成果。成果的取得主要是在于运动会之前预备工作做的特殊充分，全员的主动协作，特别感谢的是副班主任x老师。

早在运动会之前的十几天，我就开始宣扬和动员全班同学能够参与到运动会中来，宣扬得到了主动的响应，不少同学报名参加。我利用一节课的时间选拔参赛队员，确定人选后利用课间时间让体委带着着进行训练。运动会当天体委带着参赛队员到检录处检录，大大缩短了运动会的.时间。我班学生比较多，因此，学生有的参加学校的团体操训练，有的参加花束队训练，有的参加运动员检阅，全班的学生都参加了班级舞蹈的训练。虽然有的学生训练项目比较多，但总能克服困难，这也磨练了学生的意志。

在竞赛当天，我班学生代表队精神饱满的走过主席台，呈现出四年一班的主动向上的精神风貌，不负运动员这几天刻苦地训练走方阵，我们班取得了精神文明奖。其次，我们的运动员赛出了风格，赛出了水平，取得了团体第一的好成果。在家长的关怀和支持下，我班的学生能够在观众席中保持方阵的样子，已经很不错了，因此受到老师和校领导的表扬。我和赵老师不忘和拉拉队一样，为运动员呼喊助威，声援鼓舞。

当然这些工作中也有疏漏。

1、比方：参加学校的团体操训练时间观念不强，课后没有督促学生训练。

2、对于家长没有提前提出要求，所以家长在观众席中会走来走去。

3、啦啦队提前没有训练在呼喊助威时，观众席显得很乱。

运动会反思总结 8

纵观《小小运动会》，整个课堂活了起来，学生动了起来，学生体验了生活，体验了快乐，体验了成功。取得这样的成功，是因为教师转变了教育观念，在课堂教学中运用了新的教学理念，不是想着在40分钟内，尽可能地把我们所知道的知识都塞给学生，让学生获得更大的知识量，而是把学习和探索的时空留给学生，让学生在学习中享受乐趣。学生之间。师生之间成为交流学习的亲密伙伴，使数学课堂成为学生的天地。具体说来，新的教学理念在课堂教学中的运用，主要体现在以下几个方面：

1、教师是组织者、引导者、合作者

“学生是学习的主人，而教师则是学习的组织者、引导者与合作者。”这是新时代对教师角色转换提出的新的要求。在本课的教学中，教师根据学生的年龄、生理、思维的特点，设计了四个活动板块：开幕、运动会、设计奖杯、乘车回家。将原来的教学重点改为探索的重点，运用了活动的教学法，真正地实现了角色的转换，由台前转到幕后，把学习的主动权交给了学生。

2、联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基曾说过：如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么就只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维，勇于探索的强大动力。在本课教学中，教师密切联系学生的生活经验，运用学生喜欢童话、动物设计了生动有趣、直观形象的数学活动，激发了学生的学习兴趣，唤起了学生美的情感，使学生乐于动手、动脑、动口，积极参与数学学习的全过程。如“开幕式”，同学们看了以后都说太美了，从中受到美的陶冶，以至他们从中发现了数学问题。如“这漂亮的队形竟是我们学到的圆形、长方形、正方形、三角形，真有趣！”可见同学们对开幕式产生了极大的兴趣，在学生的心灵中产生了共鸣。这样学生当然乐意发现，提出各种各样的问题，并去思考解决问题。

3、给学生提供了提出问题、解决问题的空间

思维是从问题开始的，有问题才有思考，“学起于思，思起于疑”。由此可见，培养学生的问题意识很重要。在本课的教学中，教师创造了“提出问题”的空间，让学生寻找数学问题，并提出问题、解决问题。如“运动会开始了”，教师创设了运动会活动的情境，让学生观赏，还没有让同学们提出问题，同学们已经知道可以提出问题，同学们自己提出的问题不但多，而且各有千秋，接下来解决问题时，老师没有带着学生逐题分析题意，逐题解答，而让学生自己选择自己喜欢的问题进行解答，然后小组讨论，全班交流，这样做既满足了学生争强好胜的心理，又激发了他们主动探究的欲望。在他们自己解决问题时，老师没有牵着学生的鼻子走，只是在学生遇到困难时加以点拨。充分发挥了学生的主动性，更重要的是通过学生自己对“发现问题——提出问题——解决问题”这一模式的经历，为其后继学习和研究带来了不可估量的益处。

4、给学生留下自主探索，合作交流的空间

新的数学课程标准指出：有意义的`数学必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上；有效的数学学习活动不单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。新的一轮课程改革提出改变学生的学习方式，变单纯的教师灌输、学生模仿为学生自主探索、合作交流的学习方式。课堂教学不该由教师主宰，应以学生为本，以学生为中心，创造一个有利于学生主动发展的自主探索、合作交流的空间。如“设计奖杯”，按以往的教学，先在黑板上呈现一个奖杯，然后教师一边示范，一边告诉学生第一步做什么，第二步做什么，学生跟在老师后面临摹；或者教师说，学生做。这样的教学，学生没有自主探索，没有合作交流，只是机械地执行教师一个一个的指令，思维含量不高，对学生的长期发展是大大不利的。但在本课的教学中，教师没同一个标准要求学生，没有用一种思维代替全班同学的思维，而是大胆放手，让学生“八仙过海，各显神通”。这样，同学们的思维是发散的，操作是自由的，自主探索的空间非常大，他们能自主展示自己的才能和特长。并且同学们由于自己的需要，自主地选择自己合作的伙伴，互相帮助，共同设计奖杯，这样有利于培养学生之间团结合作精神，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。

运动会反思总结 9

新课标提倡：数学课要能够给学生创设一个贴近学生生活实际能激发学生参与的具体情境，让学生在这个具体的情境中去发现问题，然后能通过独立思考和集体合作解决问题，在本课的设计中，我充分考虑到低年级学生的年龄特点，创设了学生喜闻乐见的情境——“学校运动会”，让学生在这个充满童趣的.情境中去发现问题，在帮助他人的氛围中去思考问题。

在课的开始，我设计了一个学生喜闻乐见的情境“学校运动会”，以“学校运动会”这个具体情境来激发学生积极参与学习活动，在一个较复杂的情形中去发现数学问题和寻找解决问题的条件，然后利用这些条件去解决具体的问题，使学生感受到数学就在我们身边，同时，让学生感到学习并不困难。

本节课的亮点之处有三：

一是回忆导入。去年六一儿童节前一天，我校举行了“亲情运动会”，那天孩子们特别高兴，我班的学生也“玩”得很开心。于是我利用回忆去年的“趣味亲情运动会”来导入本课，孩子们的学习积极性一下就被调动起来了，仿佛今天又要举行一场别开生面的运动会一样。

二是有序探究。主题图中呈现的数学问题非常多，我不是让孩子们自由地找问题解决，而是引导他们按照一定的顺序来解决问题，孩子们纷纷表示要“按照从上到下的顺序来解决问题”，还说：“这样才不会乱，才不会把问题给漏掉了”。

三是主动参与。在探究每个问题时，学生积极主动地思考，踊跃发言，用心倾听，提出不同见解，方法灵活多样。最可喜的是学困生也能积极参与到活动中来。

运动会反思总结 10

在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，结束了我们这次的亲子运动会。

活动中大家都非常的投入，也玩得很起劲、开心。

为了让幼儿喜欢参加体育活动，增强动作的协调性和灵活性，提高身体素质，培养幼儿初步的竞争意识，体现团结协作的竞赛精神，也促使家园联系更为紧密，关系更为融洽，我圆开展了这次活动。家长们都在百忙之中来和孩子共同参与，爸爸、妈妈、爷爷、外婆、姐姐。真是一片热闹，家长们都全身心投入到活动中，陪着孩子一起运动、一起欢笑。这次运动会不仅让小朋友之间多了些许默契，也让家长之间多了不少沟通。小小的游戏，凝结了父母与孩子的亲情，连结了老师与家长的友情。

总之，幼儿园的给力规划，老师们的努力付出，家长们的热情配合，孩子们的天真烂漫，给这次活动画上了一个圆满的句号！

虽然有不足，但是值得骄傲的是，本次活动依然是很成功的`。整个活动程序流畅、秩序井然，未出现一列安全事故。孩子们在本次活动中知道了何谓“集体荣誉感”，知道了一个人的力量小，但是大家合起来的力量就大，谁都是班级里不可缺少的一部分。通过这样的运动会，更是让孩子们懂得了锻炼身体的重要性，知道了健康是一切活动的源头，知道以后的日子每天要早早的上幼儿园跟老师一起锻炼身体。

我们老师在本次活动中也热火朝天的比了一场，更是赛出了团结赛出了友谊。这是本学期的最后一个大型活动，我们努力将它完成的同时，自己也开心的玩了一场。和你们在一起很开心，似乎回到了童年时代，我不会忘记，童年时代都学不会的8字绳，是你们教会我跳的。

年关将至，一个学期又将结束，让我们用本次运动会上所呈现的团结精神认真将本学期的结束工作做好。