演讲稿 做有心之人

教育不仅表现在知识和智慧上，而且最终表现在心灵的沟通上。正如陶行知所说：“教育是心心相印的活动。”教育者，尤其是家长，必须用心去与孩子沟通，努力去做一个有心的教师和家长。

一、做有信心的师长

我们经常会听到一些父母焦躁而又苦恼地抱怨：“我的孩子怎样怎样，我也拿他没有办法。”虽然这些父母恨铁不成钢的心情是可以理解的，但他们不知道，自己的言行会对孩子产生不利影响，甚至导致家庭教育的失败，而失败的首要原因是对孩子失去了信心。

(分析本班发展状况。)

这些状况充分说明我们的孩子很有潜力。只要我们对他们的以后的教育充满信心，一定会有很满意的收获。要坚信，信心可以战胜一切困难，创造出奇迹。

二、做有上进心的师长

福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，因为父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会被家长的快乐情绪感染，在家长表现出烦燥不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。可想而知，如果家长整天喝酒、打麻将，缺少上进心，孩子生活在这样的家长身边，他们身上的特长会因得不到开发而完全泯灭。同时家长不健康的观念和恶习腐蚀着孩子们，最终使孩子素质低下。这就要求家长要有上进心，事事处处为人师表。

(班级评比情况、流动红旗情况、示范心理小游戏。)

这个小游戏启发我们反思自己的.工作与充电，启发孩子反省自己的学习状态。家长也应该多学习，不断丰富和扩充自己的知识结构，全面提高自我修养，使自己成为孩子求知的良师。这不仅为孩子做出了榜样，也保护了孩子学习的积极性，同时提高了自己。

三、做细心的师长

1、细心的老师家长善于抓住环境中的良机、生活中的良机、活动中的良机，不露痕迹地教育孩子，让孩子学会从身边的小事中思考问题，在生活中轻轻松松的学习、观察、分析、比较、潜移默化的在生活中应用所学的知识。(例：关于作文的话题)

2、细心的家长老师善于发现孩子学习思想上的波动，及时采取教育引导措施。(例：家长对于孩子的关注)

3、细心的老师家长到高年级阶段对于孩子的培养和发展方向渐渐明晰。

(长小的教育理念和教育目标，答复家长关于升学的疑惑。)

4、细心的家长会留心保留孩子成长中有意义的东西。建议建立成长档案或成长记录库，收集孩子的作品、证书、留影。这既是激励孩子上进成长的好佐证也有利于为孩子评优、升学等积累素材，更是孩子成长历程中的一笔财富，。(介绍本期评优方法、六年级校长实名制推荐方法)

四、做有宽容心的家长

由于孩子认识能力、识辨能力的局限，已经犯过的错误很可能再犯。这就要求家长要有长者的风度，智者的修养，要以宽容心对待犯错误的孩子。因为宽容是一种信任和激励，她可以化作一种力量，激励孩子自尊、自律、自强。正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容所引起的道德震动比惩罚更强烈。”宽容还要求家长必须有足够的耐心，有步骤地实施家庭教育计划，千万不能操之过急。

五、做有恒心的家长

有效的家庭教育需要我们老师家长有恒心、有毅力。老师家长是否有恒心，不光对于孩子的学习活动产生直接影响，还会影响孩子学习品质的形成。(对比本期学习状况、孩子的典型例子)

(五点温馨提示)

孩子是家长的宝贝、祖国的花朵、未来社会的支柱。他们既是家庭的孩子，更是社会的孩子。一个健康、快乐、聪明、上进的孩子是家庭的幸福，也是社会发展的可靠动力。为了实现这一目标，让我们家长付出更多努力，做得更好，让孩子们更阳光、更灿烂。