教师座谈发言稿
自2006年7月参加邢大华特级教师中学“名师研修班”以来,抛去浮躁心理,潜心钻研教学教法,多次聆听名家讲座开拓了视野,更加珍惜此次弥补珍贵的机会,现把一年来学习的心得体会总结如下:
一、要当“育才人”,不当“教书匠”。
“师者,授道传业解惑也。”好的教师,不仅教书育人,本人的师德修养、教学理念、教学风格也是一道亮丽的风景。一般的教师只是当作职业,得过且过,毫无进取之心,谓教书匠而已。本人毕业于江苏教院中文系,2001年区第一届骨干语文教师,几届初三毕业班成绩都不错,自认为在农村中学算优秀一类了。可一年的学习,我开始觉得要成为一名优秀的语文名师,不仅仅是获得一些荣誉,更重要的是综合素质要提高;不仅仅在教育教学上取得成绩,在教育科研上也要有一番作为;不仅仅在学校中小有名气,也要有在全区中有些影响,做一个教学教研相得益彰的“育才型”教师。
二、要潜心钻研,不染功利色彩。
以前在名师班学习,总想一夜成名,总想有名师指点,快速提高。现在,觉得以前的认识未免太浅陋了,甚至有点功利主义色彩。其次,一个优秀的.老师要想脱颖而出,必须打好基础,潜心研究,把心沉下去,不可有丝毫杂念。这一年来的培训本人学习了一些新的理论知识,尤其是一些教师、专家教授的指导,收益匪浅。如聆听南京市学科带头人袁源的讲座。我对校本研究、教育科研、集体备课方面有了更深层次的研究。另外,也听了送教下乡的关于逻辑思维的专家讲座,让我对语文教学中的创新思维有了新的认识。总之,通过学习,本人语文专业基础得以提高,在“心静如水”的境界中修炼自己,能更上一层楼。
三、提高实践能力,不徒得虚名。
参加名师培训班,一年的培训,只有短短的十几次。我非常珍惜这来之不易的机会,不能得虚名。一年来的学习,聆听吸取了一些名师的课堂教学,感受到了他们非凡的驾驭课堂教学的能力。再通过交流、互动,使本人认识得以提高,再运用到平时课堂中,视野开阔了,成绩也提高了。
本人撰写的教学论文两篇获省三等奖,两篇在刊物上发表,收获颇丰。当然,“路漫漫今生远兮,吾将上下而求索。”更加努力,更加刻苦,更加自信,一个优秀的语文老师的梦想定会实现。
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