关于教师师德师风学习心得体会
听了徐瑞华书记的有关师德师风建设的讲座,使我对师德师风的认识更加深刻。特别是徐书记对职业作风中,教师与学生合作问题的阐述,使我对自己、对教学有了清醒的认识。
教师与学生之间的合作正是我忽略的问题。反思一:平时我认真备课,钻研教材、教法,课堂教学井然有序,但学生的学习效果并不理想。原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。没有指导学生如何预习、自学,如何巧妙地记忆、如何复习巩固所学知识、如何总结经验教训等。
反思二:有时为了赶教学进度,认为培养学生的自学能力和动手能力是浪费时间。结果教学进度快了,学生能力却弱了,思维僵化了,更谈不上创新能力的培养。
反思三:由于本班后进生数量居多,上课对他们几乎视而不见,眼中只有中上程度的学生,课堂只面向中上程度的学生,后进生在课堂上几乎无所事事,造成两极分化越来越严重,致使班级总体成绩不高。
以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作,很少站在学生的立场去思考问题、解决问题。今后我会提高自律意识,自觉改正工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风,做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的教师。
教师师德师风学习心得体会【篇二】有句话说:“教师是太阳底下最辉煌的职业”。我觉得作为一名幼儿教师,最基本的道德素养是:爱和尊重。一个幼儿教师只有爱孩子,尊重每一个生命,她才会竭尽全力的教育孩子,才会自觉自愿的约束自己的言行。爱孩子的同时更应该尊重孩子,把他们当成一个真正的人,而不是没有思想的小孩子。他们有自己的需求和思想,我们应当关爱他们能容纳他们的错误。
虐童事件给孩子们幼小的心灵埋下了恐惧、不利于孩子成长的'因素,将来走上社会后,他们会有怎样的行为发生,是很难猜测的。教师在教学中有对学生进行批评教育的权利,但批评并不等于肆无忌惮的处罚,更不等于毫无理由的虐待。靠惩罚来教育孩子,是教师无能的表现。
教师也应学会调整自己的情绪,以积极地心态对待我们的工作。
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