教师校本研修心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时,有这样的时机,要好好记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的教师校本研修心得体会,欢迎阅读与收藏。
一、指导思想
1、依托市小学教研室举行的协同研修活动,继续开展好我校以提高教师课堂教学水平为主要目的的研修活动。
2、针对语文课堂教学中的共性和突出问题提炼研修主题,以课例为载体,探讨解决问题、提高课堂教学有效性的策略,逐步落实20xx年版语文课程标准新理念。
3、以研修促进骨干教师专业发展,以骨干教师发展带动全校语文教师的专业发展,达到教师专业整体提升的目标。
二、工作目标
本项目研修以小学一年级、二年级、五年级学生为研究对象,以人教版一年级、二年级、五年级下册教材为主要教学研究内容,适当扩展其它年段的教学内容,依托市、校级教研力量,采用现场教学交流与网络研讨的方式组织活动,逐步实现专业研修与学科教学的一体化,促进网络教研常态化,教师专业学习常态化。具体目标如下:
1、探索网络教研常态化的'新模式,为我校教研及校本研修提供范式。
2、加强全校教师的网络研修意识,促进我校网络教研活动的深入开展。
3、促进新修订的课程标准教学理念在语文教学中的落实。
4、为一线教师提供高效的语文教学课例。
三、研修主题
1、识字写字板块研修主题:如何让识字更有趣,让写字更规范
2、阅读教学板块研修主题:阅读课该教什么、怎样教
3、习作教学板块研修主题:注重习作交流,激发学生习作兴趣
四、研修项目组成员
组长:校长副组长:组员:研修年级各位语文科任教师
五、工作流程
1、授课前10天,根据教学任务确定授课教师及点评专家。
2、授课前一周,语文科组组织集体备课,实验教师上传教案。
3、授课前三天,语文科组组织教师参加在线研讨。
4、授课前一天,修改教案,再次上传。
5、授课当天,录制视频。
7、授课第二天,上传教学视频、教学反思、专家点评。
8、授课三天后,组织教师参加在线观看教学视频和在线研讨,努力达成共识。
9、授课一周后,同年级教师形成个人教学设计并在本班实施教学,上传个人教学设计、教学反思。倡导实验教师撰写研修故事,分享感悟与收获。
六、其它说明
各位科组长应按照研修工作安排,及时组织全体语文教师参加集体备课、网络研修、上课、听课、研讨等,并做好过程性材料的记录整理等。在研修活动过程中表现优秀的教师,将作为外出听课学习优先考虑对象。
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