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教师上网课心得体会(精选6篇)

我们心里有一些收获后,可以将其记录在心得体会中,这样能够培养人思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的教师上网课心得体会(精选6篇),希望能够帮助到大家。

教师上网课心得体会(精选6篇)

教师上网课心得体会1

这段时间是我的工作从来没有尝试过的上课方式,对我而言意义很大,做一件事情就应该保持好心态,这是一定的,现在我也在不断的要求着自己,作为一名教师我也需要各种各样的上课方式,让学生们能够有保障,我的职责就在这里,这段时间我也感受很多,上网课是一件非常有趣的事情,也充满了很多挑战,之前一直都是在教师上课,现在换了这种方式倒也是让我非常不适应了,但是后来还是慢慢的在改变这些的,我也适应了很多,也解决的很多在上课过程当中出现的问题,让我也是有了一些心得。

上网课不仅仅对于学生是陌生的,这对我的来讲也是充满了挑战,我的压力也是非常大的,一直都在努力着完成好各种事情的,现在想了也是感觉这样很不错的,对于我来讲意义很大,我需要考虑各种各样的情况,比如说学生们到底有没有在听,自己的讲的学生们听没听进去,毕竟是在上网课这些问题是我需要考虑的,甚至说我还要考虑到在上课的过程当中我这边的网速=有没有卡顿,这些都是我上课过程当中需要去解决的问题,综合起来这当然是一个不小的挑战了,总之让我感受到了很多不一样的事情的,我也承受了很多,这对于我而言意义非凡,我总是能够在其中找到自己价值所在,我也一定会朝着这个方向去发展,这是一定的。

作为一名小学教师,这段时间对我来讲也是充满了各种各样的挑战,我在一步步的加强着自己,为了能够让自己进一步的成长起来我也投入了很多经历,我是相信我能够坚持下去的,我是能够做好的,未来的时间还有很长,我也一定会认真的落实下去,让自己在这个过程当中得到一个不错的锻炼,于我而言意义很大,这次上网课我也学会了更多的技能,或许这些会在未来的有发挥余地,作为一名教师就是需要不断的适应,需要让学生们随时随地的学习到知识,这也是我的职责所在,我在很认真的做好这些事情的,作为一名教师这就是我的动力所在,我会一步步的加强对自己工作的一个管理,坚持下去,总会有意想不到的收获,就像这段时间上网课一样我成长太多太多了,我为自己的能够克服这其中的种种困难而骄傲,这对我而言是另外一种锻炼,也是我在未来需要坚持一个事情,我会更加努力的做好教学工作。

教师上网课心得体会2

因为今年的意外事件,因为疫情的原因,我们老师的假期也延长了,但是因为我们作为一名教师的职责所在,不管有着什么样的因素,不管是什么样的原因,我们都不能耽误到学生们的学习了,所以在学校的领导的慎重的考虑之下,我们学校的所有的老师开始轮流在家为学生们上网课,在网上上课虽说效率并不算那么好,但是至少可以减轻疫情对学生们的学习的影响,所以我也一直在家里面开始了自己的教学工作,也为这种不可抗的因素影响到的学生们的学习尽自己的一份力量。

现在也已经开始了一段时间的网课,相比于之前的刚开始的时候的不习惯和别扭,现在自己也已经习惯了网课的模式和流程了,但是在这一段时间的网课的教学来说,我也感觉到了很多的利弊,不仅仅是对于我们老师的教学工作,对于学生们的学习也有了很大的影响,所以不管是怎么样,还是希望疫情可以尽快的结束,我们也都能回到正常的工作和生活、学习当中去。

一、上网课的利

因为现在处于学生的安全的考虑,加上现在也不能确定到底要到什么时候才能开学,所以上网课在现在这个时候,这个情况看来是最为恰当的办法,既可以教给学生们新的知识,也能让他们在家里好好的学习,提高学生的自觉性,在家里学习,也可以让家长更多的参与到学生们的学习当中来,也有利于学生在课后的学习和进步,这段时间的网课,我也看到了我们班的很多的学生的自觉和主动性都提高了,家长也都非常的愿意和配合参与到其中。

二、上网课的弊

既然一件事情有利就一定有弊,上网课的弊端也有很多,因为自己所教的是小学生,上网课的话对着的都是电脑和手机,对于小学生而言,很多的时候都不能特别的集中注意力,而且每天对着电子产品,对学生的眼睛或多或少会有一定的危害,加上学生对上网课的软件也不是特别的了解,很多的时候,我也不能很好的管理到他们,在课堂上面也和学生们没有一定的活跃度,导致课堂上面都是死气沉沉的,不利于学生融入到课堂中,也不利于他们知识的吸收。

尽管上网课会产生很多的弊端,但是好处也是有的,在特殊的时期就应该要去靠我们所有的人去好好的克服,不管是老师还是学生,都会有不易的地方,所以只能尽量去靠着自己的努力去克服一切的难题,相信胜利是属于我们所有人的。

教师上网课心得体会3

上网课,这件事儿大概是对我们所有老师以及所有学生,甚至于所有家长的一次考验吧!从教育部下发网络课程通知时所有人感到的好奇新鲜,到网课进行了一两个月却让所有的人都开始盼望回学校上课的迫不及待,可谓是有史以来,学生们最希望回学校的时刻了吧?其实,我们老师也一样。这一次上网课,不仅让我好好的一个老师变成了一个天天在线直播的主播,而且也让我第一次体会到学生们的“积极活泼”。

当我接到学校发来的通知,让我们所有授课老师都准备好自己的网络课程以及计划,我第一反应是我要开始向网络主播进击了吗?没想到还真像那么回事。我本身就是教授音乐的老师,这把教室里教的内容搬到线上之后,我觉得我和网络主播没什么两样了。又要弹又要唱,我开的网课直播间,后来围观的人越来越多,我的“粉丝”除了学生还有很多其他的人,说实话,我没有当一个网红主播的激动,有的更多的是担忧。

我担心我的课堂除了娱乐,没有了别的内容,我担心我的学生除了捧场,没有了别的主动,我担心我的学生除了打赏,没有了别的追求。在我的网络直播课上,我看见了我们平常课上不怎么积极活泼的学生们,变得异常激动,他们有的在网络直播间给我打赏,有的在网络直播间给我“献花”,有的在网络直播间给我“送礼物”,还有的在网络直播间给我留很多像是粉丝对主播的赞美。这一切没有让我感到兴奋或者激动,我只觉得这样的课堂不再像是传授知识的课堂,变得了一场类似于观看电影的娱乐。

网课进行到现在,我已经没有了一丝最初的那种好奇新鲜感,取而代之的都是对教育的担忧以及对回学校授课的期盼。不管我再怎么努力的改变上网课的氛围,我的音乐课还是不可避免的变成一场直播秀,而我不可避免的变成一个网络主播,这是我拒绝,但又没办法不继续下去的事情。现在的疫情还不是很稳定,我谈要如何回学校授课,这本身就是不现实也过于不负责任的话,但我真心期盼疫情快些结束,真心期盼网络课程快些结束,我想回到教室里去教授我的学生,我希望他们不要过多的沉浸在浮躁的网络世界上。

教师上网课心得体会4

为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情,确保广大师生身体健康和生命安全,维护学校安全稳定。仪陇朱德红军小学总校“不忘初心 牢记使命”,根据上级通知,结合学校实际,2月10日开启了“主动隔离,延期不延教、停课不停学”线上教学活动。

延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措,该校利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开,教职员工“离校不离教、离生不离岗”,确保“延期不延教、停课不停学”,最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。

早谋划,早实施。2月5日学校下发了本期延期开学在线教学工作方案,成立了以校长袁仕国为首的组织机构,召开语音视频会议,传达了上级精神、布置了工作,制定线上学习学生学习课程表,并要求各位老师在10日前制作好线上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠道,以国家教育资源公共服务平台和省一级教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源为依托,以学校和班级实际为基础,2月10日开学以来成功开展了实时线上学习活动。同时,加强小学六年级毕业班工作管理,2月11日召开六年级视频专题会议,先由各科任老师汇报这两天在线学习情况,根据当前实情,袁校长讲到,一是众志成城抗“疫”情,不出门,不添乱;二是凝心骤力提质量,严谨的教学态度是提升质量的关键,良好的思想教育是提升教学质量的基础,和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。

防“疫”情,在行动。根据上级要求,该校完成教职工四类人员(赴湖北(xx)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工作,全校师生上报学校,并由副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“疫”指挥部。同时,学校加强了校园管理:自从放寒假以来,校园内安排了保安专人值勤,禁止车辆通行;严禁外来人员进入校园,各位师生均居家主动隔离不外出,为了不加重学生学业负担,针对防控需要,学校通过多渠道向师生和家长推送了防控疫情防护知识、心理健康辅导等资源信息。

教师上网课心得体会5

疫情期间,停课不停学。刚一开始的时候,没有电脑,没有教材,没有练习册,只有一部手机,心慌、焦虑,怎么办?没有退路,调整心态,先在手机上学软件的使用,再在网上找电子课本,最后在家人的帮助下,电脑也到位了,基本具备了上课的条件。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课,能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中,更利于提高自己的业务能力。

再说管理失控。网课课上看不到学生,不能及时掌握学生的听课状态,不能及时听到学生对知识的反馈,学生间也不能合作交流了。还有学生的作业,有一部分学生不交了,无论你在群里怎么说他就是不交,家长也不监管,没有课下的练习教学效果可能好不到哪,我怕最后是事倍功半。

还有平台的崩溃,打开优教信使,高峰期使用学生过多,基本一直处于瘫痪状态,学生做作业打不开页面、白屏, 我的电脑不运行,卡顿,急得满头大汗,又一次束手无策。

最后,无论困难多大,我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。

停课不停学,我和我的学生一起努力!

教师上网课心得体会6

网课技术我最板油,我就是所有工商学院网课中最低的那块短板。短板要尽量弥补,不要对全局造成大的伤害。还要精心设计授课内容,以便补充技术上的缺陷。

我设计教学内容的第一个理念就是少而精。具体来说,就是从三牛学院学生的实际能力出发,把学生必须掌握的`教学内容减少到最低最少的程度。工商学院的学生不同于山西大学、山西财经大学的学生。工商学院学生受到的最大伤害,就是每一门课程都要使用公办大学的大纲与教材,而且许多任课教师都是公办大学的教师,而且这些教师中有不少教师习惯于把在公办大学课堂教学的内容原封不动地搬到工商学院来!实际上我们工商学院的学生与华商学院的学生一样,是一个特殊的大学生群体。工商学院的每一位教师都要怀着敬畏之心为这一个特殊的群体服务。

设计教学内容的第二个理念就是理解学习或快乐学习。理解学习是钱伟长提出来的学习方法。课后整合笔记是理解学习的中心环节。理解学习就是思考学习,就是发现学习,就是快乐学习。理解学习的对立面就是应试教育,就是死记硬背再加上刻苦用功。死记硬背在旧社会的极致就是头悬梁,锥刺股,最后的结局是发疯了的范进。死记硬背在当代社会的极致就是一部分青少年彻底放弃了学习,还有一大批在校的大学生严重厌学。

在全国大学教学工作面前存在着两种选择:教师调动学生积极性是以启发学生内在兴趣为主还是以增加学生的外在压力为主?大学生的学习动力是选择外在压力为主,还是选择内在兴趣为主?这两种不同的选择,实质就是应试教育与素质教育的区别。工商学院的所有教职工都应该认真思考这一问题,都应该做出正确的回答。如果用一句话表述理解学习的重要性,这句话就是:理解学习,快乐学习是青少年成名成家的必由之路!如果要确定中国教育的最大祸害,那就是应试教育与死记硬背,严重阻碍了青少年的全面发展。

实施快乐教学的着眼点是启发培养学生的兴趣。实施快乐教学的基本方法是深入浅出,依靠教学内容的知识性,形象性,趣味性来吸引学生,来充分调动学生学习的积极性。牛院长提出的美育进课堂,实质就是教学过程艺术化,通过教学过程艺术化实现教学过程的高效化。要美化教学过程,要让教学过程艺术化,教师就必须围绕着深入浅出做文章,就必须提高教学内容的知识性,形象性与趣味性。教师真正做到了美育进课堂,教师就带领学生进入了快乐学习的境界。当学生真正做到了快乐学习,学生的学习生活就充满了诗情画意,学生就进入了审美的境界,学生就达到了全面发展的天地境界。我没有做到教学过程的美化或者艺术化。但我好像悟出了其中的奥秘。身虽未至,心向往之。希望美育进课堂在山西工商学院真正能够落地生根,真正能够开花结果。

前两项侧重于想。后一项侧重于做。这后一项就是充分发挥班级微信群的作用,给学生提供大量的阅读资料。我担任的这门课程名称为人生境界论,没有正式教材,一直选用代用教材。为弥补缺乏正式教材的不足,结合编写教材的任务,我在班级微信群里发送了每章的讲稿,供学生课前课后浏览。除了发送讲稿,我在微信群里还发送了许多与教学内容相关的文章、流行歌曲、相声、小品,供学生阅读与观摩。

今年三牛学院16级考研达线约有21人,成绩喜人惊人。15级考研二战也有四名学生达线,我作为一名老教师倍受鼓舞。今年九月秋季开学,三牛学院有没有可能将招生规模扩大一倍,达到六个班的规模?山西工商学院需要通才教育尽早尽快成功,我作为三牛学院的老弱一员,也得振奋精神,尽职尽责。