二年级数学《植树问题》的评课稿
禤老师这节课教学设计有特色,能突出重点,突破难点。我们二年级数学科组通过讨论主要有以下几个亮点:
1、注重知识的铺垫和兴趣。
禤老师用4个手指,5个手指,12根柱子间有几个间隔引入,让学生从中找规律,使学生一开始就明白了本节课的教学内容,运用找规律解决植树问题。
2、注重应用意识的培养。
让学生带着问题,画图,进行小组合作。在活动中学生经历动手操作、合作交流,使学生对树与间隔的'排列形成清晰的认识。从而深刻理解三种规律:间隔数+1=棵数、棵数-1=间隔数、总路长÷间隔数=间隔长。
3、知识联系实际。
禤老师从生活中的植树、路灯等。使数学问题生活化。
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