Unit 2 My Favorite Season英语教学反思
本课是一节复习课,也是一节综合课程,其目的是通过本课时教学,学生能熟练掌握各个季节的天气、衣着和活动特征。并且能对自己最喜欢的季节进行相关描述,写作。
教学前的准备工作是非常重要的。在教学之前,笔者首先认真的备课,备教材,分析整个单元的重点难点;备学生,分析学生应该掌握了哪些地方,哪些地方还掌握得不牢靠;备整体,这节课应该如何设计才能发挥出其做大的效益;然后进行教学的设计;再思考在教学过程中应该准备哪些教具,如:单词卡片、CAI课件以及教师自制词卡等。
经过精心的设计,本课做到了设计思路较清晰,教学各活动循序渐进,从单词的复习到句子的运用,到文段的写作,大部分学生能在老师的指导下,一步接一步地学习英语文段的`写作。
在本节课的教学中,教师把英语写作和中文的写作区分开来,做到了让学生利用所学的英语知识,最大限度的发挥写作能力,并能使得读和写有机结合。
本课时采用任务型教学,利用学生喜爱的游戏和竞赛活动,调动学生的表现欲望以及其写作的积极性,在整个写作过程中,体现出学生主体教学的思想。
值得思考和改进的地方:
1、学生虽能在课堂教师的指导下进行作文基本结构的写作,但缺乏分层教学,由于学生水平的不统一,教师要对水平较高的同学进行拓展教学。
2、由于英语教学的局限性,学生还不能自由发挥英语写作的能力,但可以通过其他形式,发展学生的创作力,发挥学生的创新精神,使学生不应该只拘泥于教师课堂的框架中。
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