科学档案学校实验教学计划
一、指导思想
本着“服务、提升、创新”的宗旨,以学校教学工作计划为指导,继续贯彻新课程标准理念,以学生需求为中心,大力加强对学生的科技和创新教育,培养他们的创造能力,切实推进素质教育,全面提高教育质量。
二、工作目标
立足本校实际,以《科学课程标准》精神为指导,针对学生实验的正确性及规范性,优化课堂结构,培养学生的创新精神和实验操作能力。
三、目标任务及方法步骤
1、目标任务
(1)实验器材管理目标:
① 所有器材专室专人管理,借用及时登记,确保无损坏、丢失。
② 仪器室达到管理制度化、安全卫生经常化,使用检验科学化,保管存放条理化。
(2)使用演示实验开出率达100﹪,在进行实验课前做到“五准备五到位”:观察材料准备到位,实验器材准备到位,实验操作准备到位,布置学生课前准备到位,实验程序设计准备到位。
(3)落实教学目标,培养学生四种能力:观察能力、动手操作能力、比较能力、抽象概括能力。
(4)实验课堂目标:
①指导观察,培养能力的有序性。
②指导操作,培养动手操作的技能熟练性。
③指导记录,培养学生记录的.准确性。
④指导研讨,培养学生思维的创造性。
2、方法步骤:
①实验教学的基本教学模式为:
问题→假设→验证→结论
②基本步骤为:
提出问题→实验探究→集体研讨→概括总结
四、具体要求和保证措施
1、科学教师开学一周内必须熟悉全册各章节教学内容,按教学进度、安排好实验教学内容及时上报教导处,编排实验课表。
2、实验教师必须按课表上好实验课,课前一天上报实验报告单实验设计方案,达到上述目标中的五准备五到位后进课堂。
3、实验教学做到“三个结合”:室内实验与室外实践相结合;演示实验与分组实验相结合;利用已有器材和学生制作学具、采集标本相结合。
4、规范操作,爱护器材,若丢失、违章损坏,招架赔偿。
5、实验教学实行教导处月查评估通报,期末整理相关工作资料归档,纳入教师常规工作量化评估,记入业务档案。
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