高二物理上学期第一章教学知识点汇总
第一章 静电场
1.1 电荷及其守恒定律(1课时)
学习目标:
1.知道两种电荷; 2.掌握电荷守恒定律;
3.理解点电荷和元电荷的概念。
教学过程:
一、 板书课题
(一)师:同学们,今天我们来学习电荷及其守恒定律(板题) (二)板题:电荷及其守恒定律
二、出示目标
(一)师:请同学们看本节课的学习目标。
我相信,经过大家的努力本节课一定可以顺利达标!
(二)投影出示学习目标
三、 自学指导
(一)师:为了达到上述目标,请大家对照“自学指导”认真自学。 (二)投影出示自学指导:
请同学们认真看课本P2-P4的内容,并完成以下思考题,10分钟后进行检测,比一比看谁自学效果好! 1自然界中存在哪两种电荷? 2什么是摩擦起电? 3什么是感应起电?
4什么是电荷守恒定律,有哪两种表述? 5什么是元电荷?什么是比荷?
四、先学
(一)学生看书、思考
教师巡视,保证每位同学都精力集中。
(二)检测
1.师:大家都能在规定的时间完成自学,很好!下面我们来检测一下大家自学的效果。 2.布置检测题 检测题:
(1)关于电荷量,下列说法错误的是: A 物体的带电量可以是任意数值 B 物体的带电量只能是某些值 C 物体的带电量的最小值为1.6×10-9C
D 一个物体带1.6×10-9C的正电荷,这是它失去了1.0×1010个电子的缘故
(2)下列叙述正确的是: A 摩擦起电是创造电荷的过程 B 接触起电是电荷转移的过程
C 玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电
D 带等量异号电荷的两个导体接触后,电荷会消失,这种现象叫电荷湮
没
(3)下列说法正确的是:
A 用绸子摩擦过的.玻璃棒所带的电荷是负电荷 B 元电荷就是电子
C 物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 D 体积大的带电体就是元电荷
(4)导体A带5Q的正电荷,另一完全相同的导体B带-Q的负电荷,将
两导体接触一会再分开,则B导体的电荷量为:
A –QB QC 2QD 4Q
(5)现有一个带负电的电荷A,另有一不能拆开的导体B,而再也找不
到其他的导体可供利用,你如何能使导体B带上正电?
3. 检测方法:
(1)、指名三个后进学生在划定的位置板演,其他同学在台下做。 (2)、教师巡视,并收集学生做题当中的错误,用红粉笔板书到相应的位置,供点评时用。
五、后教
(一)更正
1.学生观察板演找错误;
2.学生上台更正。(用不同颜色的粉笔标出问题并在旁边更正)
(二)点评
先指名做对的学生讲,老师做适当补充。 同学们,我们共同来看一下练习的结果。
(三)归纳总结
(1)三种起电方式的比较
(2)电荷守恒定律与能量守恒定律一样,也是自然界中最基本的守恒定律。
六、作业:
P4 1、2、3 P5 4
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