《多样的动物》课文教学设计
教学目标:
1.并能用图或文字表述,能尝试对现象作合理的解释,会查阅书刊及其他信息源,能选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。
2.意识到人与自然要和谐相处,珍爱生命,尊重证据,愿意合作与交流。
3.认识常见的动物类型——鱼、两栖动物、爬行动物,归纳三类动物的特征。
教学过程:
一、观察我们带来的小动物,找出它们的共同特征
1.出示小动物,激起学生的兴趣。
同学们,现在,我们的教室里面有很多组小动物,你们每个小组原意研究哪一组呢?请你们小组商量后,小组长上台来选取一组。
小组内商量后,组长上台领取,教师不加干预。如果多个小组选择了同一组小动物,而有的.小动物没有被选择的话,应协调解决。
2.提出问题。
现在你们每个小组都有了自己的研究对象,那么,我们可以从哪些方面对动物进行观察?观察时要注意什么?
小组内讨论后,汇报交流
3.小组内合作探究。
同学们说的都非常棒,大家一定要注意安全,不要用手去碰小动物。以免受伤害。现在请各个小组开始观察,并做好记录。结合你们的汇报,老师给你们设计了一张记录表,仅供参考:
4.总结规律,找出特征。
刚才同学们观察得非常认真、仔细,你能按照特征给这些动物分类吗?
学生结合已有的经验及实际观察结果进行讨论,归纳这一类动物的特征。在学生讨论的基础上,进行表达交流,最终认识鱼、两栖类动物、爬行动物的共同特征。
鱼类:身体表面有鳞片,用腮呼吸,用鳍运动、终生生活在水中、用卵繁殖后代。
爬行动物:身体表面有鳞片或甲,腹部贴地爬行、用卵繁殖后代。
两栖类动物:身体表面^***,小时候生活在水里,用腮呼吸、长大后生活在陆地上,用肺呼吸,用卵繁殖后代。
5.联系实际,触类旁通。
在我们的周围,你还见过哪些鱼类?两栖类?和爬行类动物?
学生讨论后,汇报交流,教师适当地补充,可以是标本,也可以是图片。让学生对其他的动物也对号入座,有所了解。
二、拓展活动
同学们,大自然中的生物是多种多样的,相信通过这节课的学习,你的生物知识又增多了,课下,请大家继续调查、研究,办一期“动物知多少”的手抄报,你会有更多的收获。
-
大学的社会实践报告范文(精选13篇)
难忘的社会实践结束了,这段时间里有进步,也有不足,该好好总结一下过去这段时间的社会实践了!怎样写实践报告才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的大学的社会实践报告范文(精选13篇),仅供参考,大家一起来看看吧。大学的社会实践报告篇1暑期的一个多月我很庆幸的成为...
-
教师职业体验社会实践报告(通用8篇)
难忘的社会实践结束了,你收获了什么?此时此刻我们需要做一个实践报告。你想知道实践报告怎么写吗?下面是小编整理的教师职业体验社会实践报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师职业体验社会实践报告篇1作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实践活动...
-
一句顶一万句读后感范文
当品味完一本著作后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的一句顶一万句读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。初读此书,觉得此书非常生涩难读,人物关系复杂,墨迹无趣。内心浮躁是很难读这样...
-
《我们的学校》教学设计(精选12篇)
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《我们的学校》教学设计模板(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大...