有关开学典礼班会课教案（通用6篇）

具体活动方案及流程

（一）大班组：“我是小小美食家——水果变变变”主题活动——XX老师主负责

1、活动地点：风车水池旁

2、活动主题：“我是小小美食家——水果变变变”

3、活动目的：让幼儿感受丰收的喜悦，分享水果甜甜的味道，体验水果从摘下来到清洗、削皮、切块，最后做成美味的水果拼盘或者果汁，感受到幼儿园大家庭的温暖、快乐。

4、活动准备

120个不同水果（梨、苹果、柚子、香蕉）、每班2—3名家长志愿者（提前将买的水果分发到其它区）

活动职责分工：活动分为摘水果、传递水果、洗水果、削果皮、水果拼盘、榨汁、水果画、照相。

5、活动过程

大班各班保育老师：负责幼儿传递水果的安全；

XX老师：负责洗水果、削果皮、切水果、水果拼盘、榨果汁、水果画环节

1名家长志愿者：负责拍照。（其他家长志愿者由年级组长分到各个活动区，保证每个水果变变变环节有1名志愿者）

所有环节的负责人，需准备游戏规则（摆放在显眼位置），每个区材料、工具投放需保证25人的需求，游戏前请将规则告知幼儿（大班老师要提前在班级给幼儿讲解各个环节及规则），游戏时可以适当指导幼儿，游戏结束后，请教师与幼儿一起收拾整理。

6、活动讲解：

（1）XX老师为幼儿进行讲解今天采摘水果的主题，意义以及游戏规则；

（2）活动开始，幼儿自选环节进行活动，教师进行适当指导，观察幼儿的活动。

（3）游戏结束，教师进行总结，教师与幼儿一起收拾整理现场。

7、活动结束

（二）中班组：“我是小小劳动家——给校园洗洗脸”活动——XX老师主负责

1、活动地点：沙地、大型户外玩具、种植区

2、活动主题：“我是小小劳动家——给校园洗洗脸”活动

3、活动目的：幼儿能自我服务，清楚沙池中的杂草、树叶，能用劳动的方式表达对幼儿园的喜爱，将幼儿园装扮的更加干净整洁。

4、活动准备：挖沙工具、筛沙、毛巾、手套（各班提前准备好），每班2~3名志愿者

5、活动过程：

（1）进行打扫、整理

中一班：大型户外玩具的打扫

中二班：沙池的打扫、整理

中三班：种植区的整理

（2）进行活动、游戏

打扫完之后，回到班级里，进行“小小劳动者”绘画活动

6、活动结束

（三）小班组：“我是小小艺术家——亲子活动”——XX老师主负责

1、活动地点：各班教室、户外

2、活动主题：“我是小小艺术家——亲子活动”

3、活动目的：能与父/母一起合作完成一件作品，体验合作的乐趣，喜欢上幼儿园。

4、活动准备：各班级家长与幼儿的座位准备，各班级亲子活动教案、活动所需材料、拍照

5、活动过程：

（1）班级主班教师组织亲子活动，副班教师以及保育老师进行配合；

（2）活动过程注意哭闹的幼儿，实在影响其他教师与幼儿正常活动的幼儿，教师可以请家长带着哭闹的幼儿在旁进行安抚，待情绪稳定后再加入活动；

“书签”制作：家长们与小朋友共同制作

“许愿树”制作：将所有的爱全部都画在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

开学典礼班会课教案5

教学目标：

熟悉新班级环境，愿意与中班同伴一起参与各个教室的活动。

在做做、玩玩、唱唱、跳跳中感受成长的快乐。

教学准备：

（认知准备）熟悉幼儿园的环境；

（材料准备）“奖”字贴纸、各类拼版、活动室布置

重点与难点：

在活动过程中注意安全。

教学过程：

一、前期准备

安全教育：今天是我们小朋友升入中班的第一天。从今天起，我们再也不是爱哭、爱闹的小宝宝了，而是中班的小哥哥、小姐姐了。在今天的活动中，我们要试着自己和朋友一起玩。想一想玩的时候要注意哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

总结：

1、要注意上下楼梯的安全，在走廊里、楼梯上小心地行走；

2、和朋友一起开心地玩，有问题请活动室的负责老师帮忙；

3、先去二楼餐厅吃点心，然后可以去各个活动室参加内容不同游戏，使自己玩得更开心。

引导幼儿与中一、中二班结对，初步熟悉自己的伙伴；

安排结对后的幼儿入座，准备收看开学典礼。

二、开学典礼

引导幼儿仔细收看，聆听园长对中班朋友的祝词，初步体验成长的快乐。

三、分室活动

鼓励、引导幼儿大胆参与拼拼搭搭的游戏，体验活动的快乐。

四、活动结束

提醒幼儿回到各自的教室（小心行走，注意安全）；

鼓励班级幼儿积极参与玩具整理，体验为集体服务的成功感。

开学典礼班会课教案6

活动目标：

1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。

2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。

活动准备：

1、布置好班级环境。

2、白纸人手一张，水彩笔。

活动过程

1、谈话；最后一学期。

了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。

2、熟悉班级环境及游戏材料。

（1）幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。

（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。

（3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。

3、自由选组。

（1）幼儿讨论并确定新的小组名。

（2）幼儿自由选组，注意男女搭配。

（3）各个小组成员商量小组标记。

4、幼儿为小组做标记。

（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。

（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。