四年级下册语文夜莺的歌声同步练习题

一、抄写词语。

苏联卫国战争游击队德国法西斯

二、组词。

锋()消()梢()淘()

峰()哨()削()陶()

缝()捎()宵()掏()

三、照样子，写词语。

模糊(模模糊糊)弯曲()()

()()()

()

四、在括号里填上合适的词语。

()的小路()的眼睛()地回答

()的树林()的上衣()地微笑

()的花园()的歌声()地站着

五、读课文填空。

1.“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅()的景象，这两句写景的`句子突出了()。

2.人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了

(1)给第“2”段加上标点。

(2)“野兽”指的是()。表达了苏联人民()的情感。

(3)小孩这样回答的目的是()。

3.课文中的“小夜莺”指()，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了()，他穿着()，是为了()，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了()，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫()，用杜鹃叫()，在听到游击队的回声后，他()。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又()。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：()。

4.课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为()。

六、写出下列句子的修辞方法。

1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。()

2.怎么会就剩下我一个?()

3.人哪?战争一开始这里就没有人了。()

4.两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。()