三年级下《可贵沉默》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编收集整理的三年级下《可贵沉默》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标
1、理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人。
2、体会沉默的可贵。懂得爱自己的父母是一种美德,懂得回报他人。
教材分析重点:理解孩子们情绪的变化。
难点:体会沉默的可贵。
教具:PPT课件
授课步骤教师活动学生活动
一、复习导入
二、精读课文,体会思想
三、朗读感悟
四、演读感悟
五、拓展延伸
六、总结全文
1、听写生字词。
2、指名说课文的主要内容。
出示自读要求:
1、孩子是在什么情况下沉默的?
2、老师在期待他们的回答,但他们此时却躲开了老师的目光,好象犯了错一样,他们在想什么呢?
1、范读。
2、引读。
让学生明确演读要求。
读了课文,你现在心里想些什么?能告诉大家吗?
根据板书谈话总结。
1、听写生字词并订正。
2、说说课文的主要内容。
1、生自由读课文,边读边想。
2、小组内读画出的句子,,把自己的感受说给小组内的同学听一听。
3、班级交流读书感受。
学生结合文中重点语句并联系生活实际,谈自己的感受。
1、自由练读。
2、读自己感受深刻的语句。
1、分小组演一演。
2、推荐小组演一演,进一步加深对孔子、老子的印象。
学生自由回答。
畅谈本节课的收获。
作业布置
1、把这个故事讲给别人听。
2、把自己喜欢的'句子抄下来。
板书设计
17、可贵的沉默
自己的生日(举手热闹)
回报父母
记住父母的生日(沉默热闹)
教学后记《可贵的沉默》这篇课文所描述的内容与学生的生活实际很接近,学生理解起来没有难度,在课堂上,我指导学生通过抓住重点词句理解课文,并让学生通过展开进一步的思考,自己提出一些问题,再联系生活实际和课外资料理解一些词语和句子,更注重了朗读的指导,学生学得比较轻松愉快,能和文本融为一体。
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