初二下册语文期中考试答案

引导语：语文能力是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。以下是小编整理的初二下册语文期中考试答案，欢迎参考!

1. 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)

①在寂静中，我用纤( )细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心fēi( )。

——选自纪伯伦《雨之歌》

②在毛笔文化dǐng( )盛的古代，文人们的衣衫步履( )、谈吐行止、居室布置、交际往来，都与书法构成和谐。

——选自余秋雨《笔墨祭》

2. 在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。(2分)

A. 通□达旦 意思：______________

B.九□云外 意思： _______________

3. 二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。这些节气有的表明气候变化，有的预示农事季节，形象生动，简洁明了，具有鲜明的农耕文明色彩。请从下列节气名称中任选一个，说说其蕴藏的节气含义。(2分) A.惊蛰 B.谷雨 C.处暑 D.大寒

( )含义：_____________________________________

4. 贬词褒用是文学创作中一种常见的手法，往往能起到出其不意，推陈出新的表达效果。请分别说出下面两句诗文中“乱”的含义。(2分)

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

含义：_______________________

②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

含义：_______________________________

5. 轻松一刻。在民间语文中,人们根据汉字字形相近的特点，模拟汉字之间的对话,看完令人忍俊不禁。请仿照示例，完成汉字对话。(2分)

示例：“晶”对“品”说：你家难道没装修?

①“________”对“器”说:我哪里说得过你,你上面有两张嘴，下面还有两张嘴!

②“寸”对“_______”说：老爷子，啥时候买躺椅了?

　　一、观古人勤学，省自身境界(14分)

任末勤学

◆王嘉

任末①年十四，学无常师②，负笈③从师，不惧险阻。每言:"人而不学，则何以成?”

或④依林木之下，编茅为庵⑤，削荆⑥为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚⑦麻蒿⑧以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒⑨悦⑩其勤学，常以净衣易⑾之。临终诫曰：“夫⑿人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。”(选自《拾遗记》)

【注释】①.任末：字叔本，东汉新繁(今属成都市新都县)人。②常师：固定的老师。③笈(jí)：书箱。④或：有时。⑤庵：茅草屋。⑥荆：荆条。⑦缚：绑。 ⑧麻蒿(hāo)：一种植物，点燃后可照明。⑨门徒：指一同求学的人。⑩悦：敬佩。⑾交换。⑿句首语气词。

6.请解释下列加点字。(4分)

①负笈从师( )②依林木之下( )③题其衣裳( )④临终诫( )曰

7.请你用四条斜线“/”为下面这句话断句。(2分)

夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳

8.翻译下列句子。(2分)

每言:"人而不学，则何以成?"

_____________________________________________

9.作者王嘉用四字成语__________比喻不学习的严重后果，让我们联想到王安石用_________四个字交代神童方仲永不学习的悲剧结局;但如果勤于学习，也会出现像宋濂“故余虽愚，____________ ”，的可喜转变。(3分)

10.王嘉在求学过程中遇到哪些困难?他是如何克服的?他为什么这么做?(3分)

　　二、寻村庄，省人类环保之意识 (12分)

不慎走失的村庄

王芸

①土地或许不会消失，村庄会。

②读到过关于罗布泊、古楼兰的零星资料。上个世纪初，外国的探险家、考古学家划着木舟进入罗布泊。若干年后，呈现在我们眼前的罗布泊，已是一望无际荒芜的戈壁与荒漠。河流不为人知地消失了，还有传说中人畜兴旺、风景优美 的村庄。

③古楼兰遗址与罗布泊相距不远，远古的河流也曾流经这片土地。至今，古楼兰再难听闻到足音，空寂的街巷里，躺着破碎的陶片。千百年前，它作为一只陶瓮的一部分，被美丽的楼兰女子顶在头上，捧在手中，悠悠晃晃自河边归来，清凌凌的河水漫过陶沿，溅湿过远古的一片阳光。不妨将古楼兰看作一个古老而庞大的“村庄”，我们已无法确知它消失的真实情形，就像我们无法确知古楼兰里那些岁月的残余碎片，那些陶片残骸，那些不再完整的羊毛地毯，那些花饰不再清晰如初的木窗棂，它们是自然风化的结果，还是源于动物的破坏，或者人为的损坏?如今，古楼兰的遗址伫立在戈壁之中， 像一个旷古多义的迷等待猜解。

④多年来，古楼兰这个走失者，在人类的视线之外独自缓慢而寂寞地存在，存在并走向消亡。我们只是在它迈向消失的路途中，偶然地与之相遇。当重新进入人类视野时，古楼兰那从岁月深处穿行而来的自然生态，神秘、荒凉，像一个远古的奇迹在我们眼前重现。最初的一刻，我们睁大眼睛，说不出一个字来。

⑤历史漫漫，地球上神秘消失的村庄不只是一座、十座、百座。有一些，尚留有线索让我们寻找。比如一次云南抚仙湖水下探险，确认湖底有一座古城……比如在伊朗小城哈马丹，修筑公路时竟意外发现深埋地下的黑克马塔纳古城……

⑥而许许多多的村庄，消失也就消失了，不再有人知道。也许有一天，它们突然以一种前所未有的神秘姿态，一种不可思议的方式，重新出现在我们面前，恍如一贯庄重、肃穆的历史，突然间作出个鬼祟另类的表情，让我们情不自禁地_______、_______、_______。这同样是一个谜。

⑦还有一些村庄，在人的眼皮底下、在人的手中沦为荒芜。战争的肆虐与逼迫、自然的干旱与贫痔，天灾制造的绵绵饥荒、异族的侵压与蹂躏、兄弟间的仇恨与屠杀，这些村庄的怆然走失，渗透着血泪，也就格外令人悲伤。漠漠历史中，有多少村庄因为丑恶的人、人性中丑恶的一隅，化作了回忆中的一滴永不干涸的渗血的泪珠?

⑧恐怕没有人可以说清。

11.请说说第③段中划线语句描写古楼兰千百年前的美丽景象有何用意?(2分)

12.“一座村庄的走失，何其苍凉!”是从文中抽出来的语句，你认为应该放在第_____段和第______段之间，并说明理由。(2分)

13.请将下列词语依次准确地填写在第⑥段的.横线上。(2分)

A.惊叹 B.惊诧 C.惊喜

14.读完全文，你发现村庄不慎走失的原因有哪些?(2分)

15.结合标题说说本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

16.积累链接：“山川之美，古来共谈”，请任写一句描写自然优美风光的古诗文。(2分)

　　三、赏春燕翻飞，觅古诗意趣 (12分)

一只充满怀古情结的燕子

◆郭军平

①燕子，活泼可爱的燕子，你们什么时候飞来，在这阳光明媚的春天。

②哦，今春，我是第一次看见你们的身影，你们的风姿。瞧，你们飞得多么惬意，多么快活，多么自在!你们轻灵的双翼，多像一首快乐的抒情诗，多像书法家们挥毫泼墨任意抒情的狂草，多像一双灵动的船桨在静静地江面上轻轻地划行一样，那么的清灵，那么的欢快，那么的自由，那么的奔放!

③我是一个笨拙的人，不像那些充满灵性的诗人们会对你们发出深情的歌咏。你们飞回来了，一定会深情地惦记着那些真挚的歌咏你们的诗人们吧。

④是啊，你们一定会先想起最初那位歌咏你们的诗人，那是在一个美好的季节里，一位漂亮的女子出嫁了，陪同她的除了盛大的迎亲队伍以外，还有一对对活泼可爱的燕子，你们在空中飞舞着，歌唱着。于是，那位陪同女子出嫁的诗人咏唱出了第一首亘古不朽的歌：“燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野”的歌谣。燕子们，你们怀念他吗?我想，在这样美好的季节里，你们一定会深情地怀念他的。也许你们除了深情的怀念那一位第一次用美好感情咏唱你们的诗人外，一定还会想起那后来的一个个就像传递诗歌接力棒一样咏唱你们的伟大的诗人们。

⑤哦，你们一定会怀念庾肩吾，陶渊明，杜甫，白居易，刘禹锡，陆游等诗人，你们一定不会忘记那些美好的诗句和歌咏，“可怜幕上燕，差池弄羽衣。夜夜同巢宿，朝朝相对飞”,“翩翩新来燕，双双入我庐” ,“ ,谁家新燕啄春泥” ,“旧时王谢堂前燕， ”, “初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频”…… 哦，一个个美妙的诗文佳句从你们呢喃的话语里涌出，从你们那翻腾的翅翼里再现，从你们给春天带来的明媚里的春光里迸发。燕子啊，深情的燕子，虽然你们常常是一别千里万里，但是你们啊，就像那深情的怀念故土的漂泊的游子一样时时刻刻惦恋着自己的家，自己的故土;你们相亲相爱，哺雏育子，不辞劳累;你们热爱生活，热爱春天，给一代又一代的人们带来无限的欢乐和幸福。

⑥“燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。”在这美好的春天里，在这细雨中，在这微风中，在这花儿飘香的空气里，让我对着春天，对着你们，再次深情地歌唱这远古的歌谣。在歌唱中，我也似乎腋下生风，化为一只翩翩而飞的小燕子，在春天里自由地飞翔，歌唱。

17.阅读第⑤段，请你在横线上填写相应的诗句。(2分)

18.结合第⑤段内容，用原文说说历代诗人们喜欢歌咏燕子的原因(两条即可)。(2分)

19.阅读第②段，赏析划横线句子的妙处。(2分)

20.结合上下文，请你说说第④段画波浪线句子在文章结构方面所起的作用。(2分)