初中生物七年级全册知识点归纳

初中生物基本属于小学自然的科学的延伸和拓展，七年级学生接触的生物知识都比较好理解的，但要十分重视，因为这个阶段是打好基础的最佳时期。下面是本站小编为大家整理的初中七年级生物必备的知识点，希望对大家有用!

　　七年级生物知识

生物和细胞

1、 显微镜的结构：课本P36

光线经过显微镜的路线：

最早发现光学显微镜的是英国的科学家罗伯特.虎克。电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光学显微镜的光线观察物体的细微结构的。

2、显微镜的使用注意事项

a.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?

避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

b.在目镜内看到的物像是倒像。

c.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积

d.如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。

3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”

注意：a.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水;人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水，为了避免细胞吸水膨胀。

b.染色时用稀碘液。

c.显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点的位置?

先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上;如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上;如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。

d、用显微镜观察，细胞和气泡的区别：气泡边缘是粗黑的，中间没有细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡会变形。

5、动物细胞与植物细胞结构的区别：

都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。

植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。

6、细胞的生活需要物质、能量和信息

7、细胞中的物质有：有机物(糖类、脂类、蛋白质和核酸)和无机物(水、无机盐、氧等)

8、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液

9、细胞膜控制物质的进出(保护和选择透过性)

10、细胞质中有能量转换器：(线粒体和叶绿体)

叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。

11、细胞核是遗传信息库：染色体是由DNA和蛋白质组成的。在染色体上有遗传效应的DNA片段叫做基因。遗传信息的载体是DNA的有机物。

多莉羊的例子p55，57页1题

12、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。

13、染色体在细胞分裂过程中，先复制加倍在平均分配在两个细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

14、新生命的开端---受精卵。

15、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的.细胞群叫做组织。

16、动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

17、植物体的基本组织：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。

　　七年级下册生物知识点

传染病及人体免疫

1、病原体——能引起人或动物患病的生物，如细菌、病毒和寄生虫等

2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病.

3、特点——传染性和流传性

4、传染病流行的基本环节

1)、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者

2)、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。

3)、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群四、传染病的预防措施：如果控制传染病流行的三个基本环节中，缺少了其中任何一个环节，传染病就不能流行了，所以预防措施如下：

1)控制传染源：当人体发病初期表现出来的传染病症状的时候，传染性最强。对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，对患传染病的动物也应及时处理

2)切断传播途径：主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭各种传播疾病的媒介生物，如蚊、蝇、蚤等，进行一些必要的消毒工作。

3)保护易感人群：不要让易感人群与传染源接触;让易感人群预防接种;加强体育锻炼，增强体质，可以提高他们的抗病能力。

5、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是传染源，含有流感病毒的飞沫是传播途径周围对该病缺乏抵抗力的人则是易感人群。

6、第一道防线——皮肤和黏膜的屏障作用

第二道防线——白细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用

第三道防线—— 组成：免疫器官(脾、淋巴结)、免疫细胞(淋巴细胞)功能：产生抗体，消除病原体(抗原)

一定的抗体能与一定的抗原结合，使抗原清除或病原体失去致病性。抗原被清除后，身体仍保持产生相应抗体的能力，当同样的抗原再次侵入人体时，身体就会产生大量的抗体。所以患过水痘、天花的人就不会再患了。

免疫种类形成功能

非特异性免疫:遗传而来，人人生来就有对一切病原体都起作用

特异性免疫:只有在出生以后，与该病原体经过斗争的人才有，不能遗传对某一中特定病原体起作用

7、免疫的功能：

1)排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体健康。

2)及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。

3)随时识别和清除体内产生的异常细胞。

8、抗原——引起人体产生抗体的物质。

抗体——身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应的抗原发特异性结合，主要存在于血清中。

9、计划免疫——在易感人群中有计划地进行预防接种。92年前要求12岁以下儿童接受“四苗”，92年后增加一苗。

10、“五苗”：卡介苗——结核病;百白破——百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎疫苗——小儿麻痹症;麻疹疫苗——麻疹。

　　七年级生物必背知识

一、物质运输的器官

1、血管分为三种类型：动脉、静脉、毛细血管。

	概念	分布	管壁	管腔	血流速度	瓣膜
动脉	将血液从心脏运往全身，连接心脏的心室	大多数分布在身体较深的部位	管壁厚，弹性大	管腔小	最快	无
毛细血管	连通最小的动脉和最小的静脉，进行物质交换。	数量多，分布广；	最薄，只有一层上皮细胞	最小，红细胞单行通过	最慢	无
静脉	将全身的血液运回心脏，连接心脏的心房	有的分布较深，有的分布较浅；	管壁薄，弹性小	管腔大	较慢	静脉瓣

2、心脏：

(1)血液循环的动力器官;胸腔中部偏左下方，左右两肺之间，大小如本人的拳头。

(2)结构：四腔、八管、两瓣膜。 课本52页图3.3---10

四腔：左心房、左心室;(心壁最厚) 右心房，右心室。

八管：①心室都连动脉：左心室连主动脉，右心室连肺动脉;②心房都连静脉：左心房连肺静脉;

右心房连上、下腔静脉。

两瓣膜：心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣;心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;

四肢静脉内表面有静脉瓣; 瓣膜的作用：防止血液倒流。

(3)心壁厚薄：心室比心房厚，左心室比右心室厚，左心室最厚，与体循环路线长相适应。

3、心率：①心脏每分钟跳动的次数，成年人平均心率：75次/分;正常变动范围：60—100次/分。

二、血液循环的途径

1、血液循环分为体循环和肺循环;

2、体循环：(左心室→主动脉→各级动脉 全身各处的毛细血管网 各级静脉→上下腔静脉→右心房)

3、肺循环：(右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房)

4、体循环和肺循环没有先后之分，是同时进行的。

5、血液循环的共同点：静脉→心房→心室→动脉。

6、体循环的意义是：为组织细胞提供氧气和养料同时带走组织细胞产生的二氧化碳及其它代谢废物

7.血压：流动的血液对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压，在上肢肱动脉处测得。收缩压12-18.7千帕、舒张压8-12千帕，高血压：超过18.7/12千帕、低血压：低于12/6.7千帕

8.脉搏：腕部桡动脉、扁鹊切脉诊断，脉搏次数与心跳次数一致。

三、关注心血管健康

1.影响心血管健康的因素：遗传、先天性因素、酗酒(过量饮酒)、吸烟

2.健康的四大基石：戒烟限酒、合理膳食、心理平衡、适当运动。