如何写好初中英语写作教学设计
一、教学设计思路、指导依据说明:
本话题是仁爱英语八年级上册第二单元的第二个话题,主要学习个人卫生和饮食健康等内容,也是中考中一个重要的话题。本话题主要通过谈论如何养成良好习惯,保持健康,学习掌握重要句型和词汇;并通过阅读有关饮食健康的文章,引入更多的词汇,同时学会运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。最后以Project探究形式对所学内容进行运用,培养学生的综合语言运用能力。即是能将所学的语言组织起来,写成语句连贯、表意准确的短文。
二、教学目标分析:
1.学会描述良好的生活习惯。
2.根据所学的词或词组,写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章。
三、重点和难点分析:
描述出保持健康的方法,以及自己的看法。
四、教学过程设计:
Step1.Leadin:通过讨论下面的问题,引出本节课的大任务。吸引学生,激发其学习兴趣,提高学生作为学习主体课堂参与意识。
列一个目录在黑板1.Howoftendoyouexercise?
2.Howoftendoyoueatvegetables?3.Howoftendoyoueatfruit?4.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?5.Howoftendoyoudrinkmilk?6.Howoftendoyoueatjunkfood?7.Howoftendoyoudrinkcoffee?
Step2.Revision让学生先以小组的形式复习sectionA和sectionB的内容,使用大脑风暴法(让学生brainstorm)说出一些食物名称和healthy有关的单词短语和句子,目的是激活学生头脑中和写作话题keephealthy相关的东西来酝酿写作的思路,以便写作时能选择有意义的东西。
同时通过PPT出示一些goodhabitsorbadhabits及一些建议的短语:
gtobedlateandgettinguplate.
Throwinglitteraround.
GoingtoschoolwithoutbreakfastProblems:’ldn’ldhaveeighthours’’tplaycomputergamesorwatchTVtoomuch
Step3.展示作文题目,指导学生如何谋篇布局,规划文章结构,起草文章,组织语言。
请根据课文所给的关于饮食和运动的信息提示,以“Howtokeephealthy”为题写一篇70个词左右的短文。
Step4指导学生写作。
1.通过链接让学生了解如何写好作文,并分析文章的结构:采用“总—分—总|的结构来写。本篇习作重在howto,通过阐述好的生活习惯对健康的重要性来提倡健康的生活方式。
2.让学生了解中考作文评分标准。
Step5.出示一篇例文,让学生了解文章结构,并动手起草写作文。
ethewriting.
1.小组成员互评互改:教师简要传授修改策略,同桌互相阅读作品,并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句。草稿必须签上批改同学的名字后上交。
2.在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并一一进行点评。
点评两篇学生习作,选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上述提供的写作标准,详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。目的是使学生尽力领会教师对文章的点评,培养学生选词和用词的能力,指导学生多模仿好文章的`优点。
work.把修改好的作文公整地抄作文本上。
五、教学反思:
本课的设计使学生从学习中学会了如何谈论保持身体健康,提高了学生学习兴趣,增加了学生的知识面,提供了一定的语言实践,锻炼了学生运用语言的能力。不足的是孩子们对写句子还是存在很大的问题,一些学生还是中式思维句式,逻辑思维也较混乱。在以后的英语写作中,讨论部分应该加进去多些句子,这样能更好的拓展学生的思路。还要教给学生如何去修改自己的作文。另外在今后的教学中还要增加其他不同类型的写作训练,以提高学生的写作能力。
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