《慈母情深》优秀教案设计
【教学目标】
1、认识3个生字,用联系上下文及词素分析法理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲和儿子之间的深情。
【教学重、难点】
抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段,体会母亲和儿子之间的深情。
【教学过程】
学案
教案
一、学习提纲
1、自学生字、新词,用联系上下文、联系生活实际及词素分析法理解下列词语:失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。
2、读通读顺课文。
3、跳读课文,按事情发展先后顺序把课文分成三段,写段意。
第一段:
第二段:
第三段:
4、默读课文第二段,勾画母亲外貌、动作、语言的重点句段,想一想,文中的母亲是一个( )的母亲。
5、默读课文第二段,勾画我行动、心理活动的句子,我对母亲给钱让我买书有一种( )的深情。
二、练习提纲
1、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。
2、以“母亲的爱”为题,仿照课文的写法,写写母亲关心你的一件事。
一、初读课文,自学生字、新词,初理作者思路
1、(1~4)想买《青年近卫军》
2、(5~33)妈妈给钱买书
3、(34~35)终于有了第一本长篇小说
二、细读探究,体会母亲对“我”的深情
1、母亲的`爱:
⑴ 外貌描写──瘦弱的母亲。
⑵ 行动描写──贫苦、辛劳的母亲。
⑶ 语言描写──通情达理的母亲。
(勤劳、善良、慈祥、深爱儿子)
2、我的爱(反衬):
⑴ 行动描写。
⑵ 心理描写。
(感动、心疼、崇敬、感激、热爱)
三、自主评价学习收获
四、转换迁移,训练运用
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