故事纪录片成长的秘密观后感

《成长的秘密》是中国第一部长期跟踪记录儿童生活的故事纪录片，这是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实环境里的真实故事。下面是本站小编给大家整理的纪录片成长的秘密观后感，仅供参考。

　　纪录片成长的秘密观后感篇一

《成长的秘密》是央视记录频道播出的一套真实记录幼儿园孩子生活的故事记录片，把一个个深层次的心理发展现象和一些孩子的成长经验带给观众。看完该片之后我不禁深深的被其感动，并引起层层反思。

再看《锡坤闯世界》这一集中，看着画面中的锡坤，我的眼前便浮现出另一个小男孩的身影，他与影片中的锡坤有着那么多的相似之处，一样的可爱英俊，一样的调皮爱闯祸，就连闯的祸都是一样的。他叫洋洋。

在一段时间里她像锡坤那样特别爱扔玩具，往往是哗啦一下子把整筐的玩具全部倒在地上，我们几位老师看到这种情况便会很生气的立即阻止他，接着就是对他严厉的批评，然后令他把玩具捡起。但是他会很不情愿的捡玩具，会很抗拒，总要叫好几遍，很严厉的批评之后，他才会慢慢的把玩具捡起。我试过很多方式，但效果都不明显。当洋洋把玩具扔的满地都是而不往筐里捡时，我尽力控制着我的情绪，让他和我比赛向投球一样把玩具投入筐里，这样可算是让他把玩具捡进筐中，但仍不能制止他扔玩具的行为。有一次洋洋又扔玩具还不捡，我气坏了，把其他的孩子全部领出了教室，留下洋洋和另外一位老师，并告诉他不捡完玩具就不能走了，这一招还挺管用，洋洋快速的把玩具捡了起来，但还是不能让他停止乱扔玩具。也不能他每回摔玩具时，都把其他孩子领出去呀。

而影片中大李老师又是怎样做的呢?她在孩子去午睡的时间里，让锡坤留下一段时间，当锡坤想仍撒玩具的时候给他一个默许的眼神，让锡坤把玩具撒得满地都是，让锡坤尽情的`享受玩具落在地上发出的声音所带给锡坤的这种游戏的快乐，并在旁边真心的和锡坤一块玩，这里只有锡坤一个人，这样既不会让其他孩子跟着学，又可以让锡坤玩个痛快，锡坤和大李快乐的玩着，那份快乐连我都觉得羡慕。锡坤玩够了，大李帮他一起把玩具收起放好，这时的锡坤则是心甘情愿的收玩具了。

在故事的最后大李老师指出孩子进行空间的认识，完成空间建构的时候，因为成人们将一切东西都放置的那样整齐，展示不出孩子的建构的这方面的能力，所以孩子要把秩序打乱，然后在再把东西放起，来展示自己的能力，成人们正可以利用这一点引导孩子学会秩序的归位。

我很遗憾在洋洋出像这种行为时我没能看到这部纪录片，没能给洋洋正确的引导，而有时竟采取一些强迫恐吓的手段，我当时也确实认为洋洋的这种行为问题很严重，哪里知道这其实只是成长过程中的一段小小插曲。虽然没能用正确的方法使洋洋的行为得到改善，洋洋现在长大了一些，也不会经常把玩具往地上扔了，越来越乖，也越来越可爱了。

生活中本身就会有很多遗憾，教育中也一样，但遗憾会让人记忆深刻，也许遗憾与失败本身就比成功更能发人深思，让人不能忘怀吧!

　　纪录片成长的秘密观后感篇二

看《窗外的小豆豆》时，很羡慕那个能在电车上上课、能在四处玩耍的巴学园，时隔多年，没想到在纪录片《成长的秘密》里，那个巴学园竟然复活了，孩子们生活丰富多彩，身心自由发展，小豆豆当年经历的一幕，正在北京一家幼儿园里上演。影片真实地记录了幼儿园小朋友们的一举一动，他们天真大胆地想法，充满童趣的话语还有每天点滴的变化，都会带你回到童年，走进儿童世界，分享他们成长的喜怒哀乐。看完三集，我突然明白，原来孩子的教育并不复杂，成龙也好，成凤也好，不过是大人的美好祝愿罢了，其实，教育的根本目的就是让孩子健康快乐的成长，而实现这一目的的方式很简单：顺其自然。我们来看看《成长的秘密》里告诉我们的秘密。

一、营造宽松的环境。巴学园的外观就给人这种感觉。木栅栏围成的大院，有花有草，有沙坑，有帐篷，还有各种体育设施及各类儿童玩具，因此，走进巴学园，感觉就像走到了户外，走进了儿童乐园。睡觉房很独特，没有一张床，被褥沿四面墙铺开，大家一个挨一个地睡在地板上，有点野外宿营的味道。尤其值得称道的是，这里的老师对孩子的管理很宽松。老师没有规定入园时间，也没有规定活动内容，入园后你可以自己选择玩伴，选择游戏方式，一切全按照孩子们的兴趣组织。一个叫南德的男孩几乎天天迟到，而一个叫辰辰的女孩就喜欢这个南德，每天辰辰早早入园，她来的第一件事就是站在院子里等南德，有时一等就是一两个小时，即使到了早餐时间，大家都进去吃饭了，她仍然执拗地守在外面，此时，老师没有一句批评，稍稍劝说后，发觉无效，老师就陪着女孩耐心等待，还同她亲热地聊天。南德终于出现了，迎接他的不是呵斥，不是罚站，而是辰辰的欢呼，老师的拥抱。这样，对两孩子来说，新的美好的一天又开始了。再如，当老师给喜欢听故事的小朋友讲故事时，池亦洋不喜欢，他可以在地板上懒洋洋地打滚，也可以走出去干他男孩子喜欢干的挖陷阱。老师看在眼里，不会训斥，也不会制止，更不会日后排斥。

二、玩耍、游戏中学习。现在的孩子，幼儿园里学识字、学拼音、学算术，课余培训班里学学琴学舞、学绘画，为了不输在起跑线上，小小年纪就忙得不亦乐乎。这种情景在巴学园看不到，我们看到的是他们在忙着过家家，搭帐篷，挖泥坑，葬死兔，升国旗，踢足球等等。当然，孩子若喜欢表演、看书，老师也会在阅览室里指导他们看、讲、扮演角色等。有人说，孩子的灵气来自于身心的互动和知情的互动，而轻松自在的游戏正好体现了这两个原则，它给了孩子丰富均衡的营养，在这种营养滋润下成长起来的孩子，纵使没有多大灵气，我想，也不会成为问题孩子。

三、不过多干涉孩子间的纠纷。与人相处，矛盾难免，孩子也不例外。遇上孩子们吵架或者打架，无论老师还是家长，我们常要苦口婆心地教导一番，甚至训斥恐吓惩罚。巴学园的老师从不过多干涉孩子的事情，只是引导他们宣泄情绪。两个女孩一起玩耍，一女孩的话语惹怒了另一女孩，她连声高喊：“我要大发雷霆!大发雷霆!”老师走了过来，弯腰轻声问：“你为什么要大发雷霆?”女孩哇的一声大哭起来，“她···她们···总是···欺负我。”“说说看，你怎么大发雷霆?老师能不能帮助你?”女孩想了一会儿，她说她的大发雷霆就是要把这事报告给天上的雷公，让他来把女孩捉去，用雷轰，用鞭抽。老师就按照她说的，扮演雷公，抱起欺负她的女孩演示了一番，逗得两个小女孩咯咯地笑了。你看，一场纠纷，在老师的引导下，竟成了一个美丽的童话。一次户外活动，池亦洋一不小心，下巴咳撞痛了佳佳，佳佳伸手打池亦洋，池亦洋迅速溜了，吃了亏的佳佳不依不饶，哭着一路追撵，老师走过来拉住佳佳，说：“我知道你受委屈了，你看，这里有棵树，你就把它当作池亦洋，狠狠地踢几脚吧。”佳佳倔强地扭过头，干脆地说：“不。”“那拉住老师的手，跑起来，追赶他们，好不好?”佳佳愿意了，跟老师跑着跑着，这小家伙感觉在比赛，刚才的怒气抛之脑后。

四、适当惩罚。顺其自然不是听之任之，巴学园也有相应的约束，那就是谁做错了，就要接受惩罚，惩罚方式很特别，脱鞋，爬上高台，一个人坐在反思椅上，独自呆上四分钟，然后再下来参加小朋友们的活动。池亦洋在足球比赛中，以手拍球，被老师判为犯规，他不服，和老师理论，老师跟他解释，他气呼呼地扔下球，拒绝比赛，说老师不懂足球。为了让他懂得足球规则，也为了杀杀他的傲气，老师让他到反思角反思，池亦洋再次拒绝，老师蹲下来做工作，池亦洋最后服从。惩罚方式孩子们都能接受，更为关键的是，小小的惩罚让他们明白了一些原则性的东西，平时就注意约束自己的行为，而不是为所欲为。

《成长的秘密》让教育理论变得生动浅显，秘密不再成为秘密，真是一部难得的纪录片。

　　纪录片成长的秘密观后感篇三

暑假期间，接到幼儿园通知，看成长的秘密，也许平日的我都是消息闭塞的，其实内心十分渴望能有这样类型的案例记录片，然我更深一层次的审视自己的教育观，价值观，得到这样的建议，我非常认真地观看了系列片，被巴学园里孩子的天真烂漫所感动着，屏幕中，频繁出现老师去垃圾箱找东西的情景然我十分感动，看见老师陪着辰辰在教室外面等伙伴的细节，让我体会到心里的那份丝丝温暖情怀。

正如冯教授说的：作为一个幼教工作者，第一任务就是要了解儿童、理解儿童。之前我也只认为我比较了解孩子，也比较尊重他们，但看完这部片子，我真的有些惭愧。从片子中老师们的行为看，我认为他们是真的把孩子们作为一个有智慧、有思想、懂道理的人，一个平等的对话的对象来对待的。比如辰辰在等南德这件事，开始我在想大李老师为什么不引导辰辰去交往别的朋友呢?但后来我发现他在遵循着一个原则：尊重孩子，让他们拥有充分的自由，把孩子放在了教育的绝对的主体的位置，老师只是发挥着观察、协助幼儿自我发展的作用。再如，辰辰在大雪天等南德时，也许处于爱护孩子的角度，我会把她抱进教室，而大李老师既表现出关心爱护，如把自己的围巾取下给孩子围上，更表现出理解和尊重，陪着她等。

片中，李跃儿说过一句话，孩子道德的建立，可以有很长的时间去完成，但是，孩子空间知觉的建立，就这短暂的一段时间，非常宝贵，听了这些话，我非常震惊，结合自己平时的实践，我们是难以忍受孩子穿别人的鞋子到处乱跑，难以接受孩子将整个货架弄倒，难以接受别的孩子在吃饭，而允许孩子在一旁自顾自地玩耍，更不会陪孩子睡觉，让孩子在自己的脸上“探索”，大李老师对锡坤事件的处理，更让我震撼。对于锡坤这个小家伙所做的一切，我想不管在家还是幼儿园，都不会允许他这样做的，可大李老师做到了。试想我在工作中的一声声大声地呵斥，扼杀了多少孩子们的探索欲望，佩服大李老师同时，不免有些惭愧。

老师所给予孩子的并非一个“爱”字就可以诠释，则需要老师的教育机智，和提供适时的帮助。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。

片子里有太多我学习的东西，有太多感触、感慨。忽然找不出合适语言来形容，有心灵的震憾，有情感的升华。

授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处?这的确是值得我们探究的一个话题，也是现代教育理论时常争论的话题。而这部片子让我们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。

真心希望我们的孩子都生活在巴学园，是在和老师平等关系自由发展中长大，回归自然，那时候的生活就是教育。正如校车上那句意味深长的话“孩子是脚，教育是鞋”。

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