课文《翠鸟》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的课文《翠鸟》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学要求：

1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。

2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的'主要内容。

3、认读本课生字，理解透亮、灵活等词语，能结合语言环境辨析希望、愿望、失望的词义，积累词语10个。

4、背诵第一节。

教学重点、难点：

通过认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的；并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词、句，体会其动作的敏捷。

教具准备：

多媒体课件

教学时间：

一课时

课前准备：

1、预习课文（读通课文，自学生字）；

2、课外收集对鸟外形描写的精彩片段。

教学过程：

一、揭示课题

1、出示课题，齐读

翠鸟，又名叼鱼郎、小鱼狗。它体长约15厘米，头大、体小，嘴长，它是一种很可爱的小鸟，以鱼虾、水生昆虫为食。

2、这篇课文是通过动作、住处、外形三方面来描写的翠鸟的（出示），请同学们自由读课文找出这三方面各有什么特点，分别用两个字来概括，然后给这三方面排序，说说哪几节写了这三个方面，。

3、检查，出示：外形美丽（1）动作敏捷（2、3）住处安全（4）

二、学习课文

（一）学习外形

1、下面我们来玩一个电脑填色游戏，出示一幅翠鸟白描图。

同桌互相帮助，把第一节背出来。哪一组先背出，老师就请哪一组上来做填色游戏。（请2-3组）

2、齐背。

3、师：课文对翠鸟的描写，是按照从上到下的顺序，言之有序地描写的。

4、课外补充：

《丹顶鹤》《可爱的燕子》《鹦鹉》

①齐读；

②你最喜欢哪一篇；

③请你说说你喜欢的理由。

（整体到局部；有生动的比喻）

5、同学们在课外已经收集了不少有关对鸟外形描写的精彩片段，所以知道任何一篇文章要把它写好，都要做到言之有序。请拿出自己收集材料我们来交流一下。

（二）动作敏捷

过渡：翠鸟的外形是那样得美丽，它的动作更是敏捷。

1、默读课文2、3节，划出表现敏捷的词句，请你用朗读表示出来。

2、指名一生朗读，大家评价一下，他哪些词句读出或没有读出表现翠鸟敏捷的词句。

3、生边交流，师边在电脑上红色点出。然后齐读。

疾飞，一眨眼，锐利，隐约可见，像箭一样，刹那间，叼，只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

4、看录象《翠鸟捕食》。

5、读课文2、3节，读出语气。

（三）住处安全

过渡：这么可爱、机灵的小生灵，我们真想捉一只翠鸟来饲养。这个愿望能不能实现呢？

1、请同学自由朗读第四节，找出表达作者喜爱的词语。交流，朗读表示。

2、出示选词练习口答（题3），多媒体出示

3、老师和同学配合朗读填空。

4、老师读老翁的话，你们读作者喜爱的话。

三、总结

1、今天，我们不但学习了课文，了解了翠鸟外形美丽、动作敏捷、住处安全，而且课外还收集了资料，说明我们的收获还真不少呢。

2、通过对翠鸟课文的学习，我们也对翠鸟产生了感情。下面，我们就来有感情地朗读课文。