学校心理社团专题研究活动计划
现阶段我市心理健康教育已经全面开展,取得了一定的效果,但面临着师生人数多,心理教师少的局面,心理健康教育无法实现关注到每一位师生;发挥学生的主动性,使心理健康教育工作常态化开展;进一步加强同辈的交流与合作(伙伴依恋理论),有效实施心理健康教育工作的开展,特提出此研究计划。
一、 工作目标
1、 通过专题小组的研究活动,初步探索出一套发展、培训心理社
团学生骨干的系统模式。
2、 在参研学校率先组建学校心理社团,有效的发挥心理社团的作
用,提高学校心理服务水平。
3、 积极创造条件实施请进来、走出去的学习交流方案,提高各校
心理社团的培训、组织以及最有效的发挥其主观能动性。
二、工作内容:
心理社团的组建,心理社团的培训与辅导,心理社团的开展模式,心理社团的实施模式的总结与推广。
三、实现目标的方法
微格小组学习与研究,专家讲座与辅导,学校的具体实施,专题沙龙
四、具体工作执行团队:
1:小组学习模式分为:自主学习(自己学习理论知识,在自己的学校开展社团工作),小组集中学习(请老师做专业的'讲座或是观摩别的经验介绍,可以是上网收集的视屏资料,也可以是一些大学开展社团工作的经验介绍)小组成员学校间的相互学习(小组成员一起到学校参观,观摩学习)
2:具体的学校社团建设:
建立健全心理社团工作章程,机构设置,开展工作程序安排
社长职责:负责社团的全面工作,定期向学校心理健康教育中心汇报工作情况;任免社团各级干部,确定各部职能,协调并协助各部工作;每学期初制定工作计划,学期末进行工作总结;主持召开会员大会;按时完成学校心理健康中心交办的各项任务。
咨询部的职责:在老师的指导和培训下,通过各种形式了解、掌握学生常见的各种心理问题,研究解决问题的办法,发挥同龄人的优势,开展朋辈心理咨询;倡导科学的学习习惯、学习方法、人际交往方式
和积极的生活态度、生活习惯。
宣传、发展部的职责:维护和扩大社团良好形象,负责制作海报、展板、宣传单等各种宣传品,负责社团各种活动的宣传与通知,加强通讯报道,注重宣传心理健康知识;发展新社员等。
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