小伙伴优秀教案设计
第 一 课 时
(一)导言引入,揭示课题
(二)初读课文,学习生字
1.学生自由朗读课文,在文中找出要求会认的生字,作上记号,重点拼读这些生字。读一至两遍课文后,同桌相互指读生字。
2.找几位同学试着读一读课文,大家评价。
3.出示生字卡片,指名拼读。重点指导或提示:①餐、糟、粗都是平舌音;②餐、糟、糕、概四个字笔画多,字形结构复杂,要引导学生多读读,多记记。
4.给生字组词。
5.教师出示含有本课生字的常用词语,学生认读,巩固识字并积累语言。如:
早餐铜矿糟糕蛋糕粗细丢三落四
大概共同汽油日记保安管理夹竹桃
6.写字。指导写问、间、伙、伴四个字。问和间,伙和伴,结构两两相同,可各指导写一个,另一个由学生独立练习描红、临写。
第 二 课 时
(一)出示生字卡片和词语卡片,检查生字认读情况
(二)指导朗读课文,感知课文内容
1.听教师范读或录音朗读课文。
2.学生模仿教师或录音,自由朗读课文。
3.指名朗读课文,大家评议,教师进行朗读指导。①要读出小伙伴的询问、责怪、教育和关心玛莎的不同语气来;②玛莎同学丢了东西,没吃的了,心里一定很难过,因此读她的话声音要小一些。
4.小组合作学习。①分角色朗读四个小伙伴的对话,朗读熟练以后,可以边读边配上动作表演;②议一议:三个小伙伴是怎么关心玛莎的,谁做得最好?为什么?
5.各组汇报交流学习情况。①比一比,看哪个小组分角色读得最好;②汇报小组讨论的问题。
引导学生仔细观察插图(或挂图、投影),并结合课文内容说一说三个小伙伴的.不同表现(维加:问,说;安娜:说,说;安东:掰,放,说),让学生体会到安东才是给玛莎具体帮助的。
6.设问导思:安东看到玛莎丢了吃的,又听了小伙伴们的话之后,他决定把自己的面包分一半给玛莎吃,当时他心里会是怎样想的呢?
(三)读课后词语
1.学生自己读,指名读,齐读。
2.学生试着在这些词语中找出忘记的反义词,在课文中找出共同的近义词,并说说粗心的反义词(细心、仔细)。
(四)指导学生练写共、汽两个生字
-
助学金申请书[精华]
在现在的社会生活中很多场合都离不了申请书,请注意不同的对象有不同的申请书。那么一般申请书是怎么写的呢?下面是小编整理的助学金申请书,欢迎阅读与收藏。助学金申请书1尊敬的校老师,领导:你们好!我来自家庭贫困的农村,父母都是农民,既没有文化,也没有本钱,又无一技之...
-
《一个苹果》读后感
当看完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的《一个苹果》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《一个苹果》读后感1今天,我读了《一个苹果》这篇课文。文章记述了革命...
-
幼儿园园垃圾分类活动方案(精选5篇)
为了确保活动取得实效,常常需要预先准备活动方案,活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案要怎么制定呢?下面是小编为大家收集的幼儿园园垃圾分类活动方案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园园垃圾分类活动方案1一、活动...
-
中国经典作品《骆驼祥子》读后心得
我们得到了一些心得体会以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的中国经典作品《骆驼祥子》读后心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《骆...