2019小学六年级社会教学计划

一、基本情况分析：本期我担任六年级三、四、五班的社会课，共有学生156名。社会课是一门进行公民教育的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。本课程旨在对学生进行公民教育和人文素质教育，培养创新精神、社会实践能力和社会责任感，促进学生的社会性发展，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观，成为社会主义现代化国家的合格公民奠定基础。本课程具有人文性、综合性和实践性的特点。教学中应体现面向全体学生、培养人文素养、注重社会实践能力的培养、鼓励探究式学习和提倡发展性教学评价的基本理念。

二、教学内容：本册书共有4单元教学内容：不同环境下人们的生活；我国的交通运输事业；我国的旅游圣地；我国的基本国情。

三、教学目标：（一）知识技能：1、知道我国不同环境下人们的生活状况,知道台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区的简单情况。2、学会在地图上查找一些地区，知道环境与人们的生活是密切相关的，为逐步树立正确的人地观打下基础。3、使学生了解我国的交通发展和变化，学会如何看《中国交通图》，并了解几条重要铁路干线的名称和起止点。4、学会查找家乡北京—上海，北京—天津，北京—重庆，北京—成都，北京—广州，北京—乌鲁木齐，北京—哈尔滨的铁路干线。5、知道一些我国驰名中外的名胜古迹和旅游圣地，了解我国一些著名的旅游圣地的简单情况。6、初步了解我国的基本国情国策，初步了解虽然我国社会主义建设取得了辉煌的成就，但还是一个发展中国家。初步了解家乡资源、环境的利用情况以及存在的`问题。

（二）过程方法：强调于社会的密切联系，注重学生的主动学习、提倡体验、探究、参与、合作、讨论、调查、社会实践等多种学习方式。

（三）情感态度：1、培养、激发学生了解祖国国情的热情和热爱祖国的情感。培养学生热爱祖国热爱社会主义的情感。2、通过这些社会常识的教学，增强学生的民族自豪感，激发学生树立把祖国建设成社会主义现代化强国，把家乡建设的更美好的雄心壮志。

四、教学重点：学会在地图上查找一些地区，知道环境与人们的生活是密切相关的，为逐步树立正确的人地观打下基础。逐步树立环境意识。

五、教学难点：初步了解家乡资源、环境的利用情况以及存在的问题。逐步树立环境意识。

六、进度安排：（略）注：节假日机动两课时，十七周开始复习.