《晏子使楚 》教案
教学目标:
1、学认10个会认字,练习写好8个会写字,参照“我的词语库”自主积累好词好句。
2、有感情地朗读课文,知道晏子是怎样机智地驳倒楚王,维护齐国的尊严的,体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。
3、任选文中的一个小故事,分小组进行表演。培养学生的表达能力和处理材料的能力。
教学难点:
体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。
教学准备:
教师准备生字卡、课文朗读磁带。
学生提前做好预习。
教学时数:
第一课时
一、故事导入,引入课题。
1、老师讲述“周总理机智应对美国记者维护祖国尊严”的故事。
一次,周总理接受一位美国记者的采访。记者见桌上放着一支派克牌钢笔,便不怀好意地说:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?”周总理笑了笑说:“提起这支钢笔,那可说来话长了。这不是一支普通的`笔,是一位朋友的战利品。我无功不受禄,就想拒绝,哪知朋友说,留下作个纪念吧!我觉得有意义,就收下了贵国生产的这支笔。”
2、引导学生谈感受。
3、引入课题,板题、读题、解题。
二、检查预习。
(一)小老师检查预习生字的情况。
1、认读生字、生词。
2、在课文中找到生字并画下来。
3、指名朗读带生字的句子。
(二)指名分段读课文,要求声音响亮,并做到“四不”。
(三)评议,相机正音。
(四)同桌相互检测读文情况,相互正音。
三、感知文意。
1、听课文朗读录音,想一想课文的主要内容。
2、交流。
3、用上生字卡中的部分词语概括课文的主要内容。
四、练习写字。
1、师指导写“矮”字。
2、学生练写。
五、作业。
1、练习写好其他的字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、阅读类似的故事。
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