数学月考后的反思
在快速变化和不断变革的新时代,我们要在教学中快速成长,反思意为自我反省。反思应该怎么写呢?以下是小编整理的数学月考后的反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
数学月考后的反思1
月考结束了,我也在数学考试结束后将我任课的两个班的数学成绩整理出来了,结果很是不尽如人意,我自己很是吃惊,我在想为什么是这样的考试结果,在我找了不同的学生谈话后,我总结了几点原因:
1、虽然题型都是练过的,但是很多的知识点还是忘记了;
2、学生们在老师讲完课后,没有整理错题的习惯,讲过了就是讲过了,当时学生很明白,但是,讲完后就将题收起来,不会再复习,所以短暂的记忆逐渐地就消失了;
3、老师在讲课的时候还是不能让所有的学生集中注意力,导致有的学生在“走思”的状态,月考教学反思。
我知道教学是门大学问,所以我会在考试过后会尽快改进自己的不足。如何上好课,是需要慢慢揣摩的。要根据学情来备课,以学生为主,老师为辅,调动学生学习数学的积极性。如果一堂课,一半的学生没有参与到课堂的活动中去,那么这堂课就是失败的。的确,作为一名老师,需要学会观察学生,采取不同的激励措施,比如说班级分小组竞赛,鼓励学生多参与到课堂的活动中来。
我想一个优秀的老师,应该时刻用“心”去与学生进行沟通,很多时候我们的一个笑容,一个诚恳的交谈,或者有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生深远和长久的影响,在我的学生时代,我也是这样,老师的鼓励、赞扬远远胜过父母,老师需要了解学生的内心世界,对症下药,做到有的放矢,方法得当。
鼓励≠放纵。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,遮阳网、这也是我在这么长时间的实习中所体会到的。今天我们面对的'不是几个学生,一个班级没有严明的纪律,如何形成良好的班风?因此惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚一定要有个度,不能越过这个度。尊重学生的人格尊严,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错就错,全盘否定。惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生。谁都会犯错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误。
数学月考后的反思2
这一次的月考考试结束了,我静下心来,反思自己,纠正不足,以便以后的教学有一个发展的过程,实现自己的成功。
一、失分多的错题分析:
1、计算题
学生在简便方法上掌握的还不够扎实。计算题失分过多。
2、选择题题
学生的失分率主要在第3题,主要是他们对同底数幂的乘法概念掌握不明确。
3、解答题
都是翻折综合题,学生失分很多,不能理解各条件间关系,不熟悉图形变换规律。
分析:错误大多出现在没有把点的位置确定,说明学生没有认真审题,思维的灵活性还有待于进一步提高。
最后一题探究题这道题对于学生来说难度较大,学生在这道题上失分最多。
二、教学方面存在的问题:
1、思想方面没有及时抓,在班级组织的模拟考试后,个别同学骄傲的心理,我没及时告知,如丁佩鑫,常智愚,牢记“骄兵必败”。
2、平时对学生的基础知识要求的还有点偏低,导致学生的基础知识掌握的不够扎实。
3、对学困生关注、辅导的还不够。
三、今后的努力方向:
1、加强对基础知识的教学,对学生要求要严格。
2、有针对性进行“开放性”题目的训练,注重培养学生思维的灵活性。课堂上鼓励学生大胆提出问题,回答问题。
3、重视实际操作能力的培养,让学生动手、动脑、动口,主动进行观察、实验、猜测、推理、交流等教学活动。
4、对学困生要耐心辅导,多与他们的家长交流、沟通,促使他们不断进步。
考试结束了,看到学生的考试卷后,我发现在平时的教学中,尽管自认为已经很尽心了,学生也很努力了,但还是多多少少存在一些问题,特别是一些看起来简单,但一做就容易错的题目,还应该多花点时间。
结合本次考试卷,我对新课程的改革有了更深刻的认识。对孩子的要求高了,无疑对老师的要求也更高了。这就要求我们教师在今后的教学中要把眼光放的更远,要更加认真的钻研教材,了解教材的真实意图。教学中,不仅教给学生知识,更要培养学生各方面的能力,我想这才是课程改革的真正用意吧。
数学月考后的反思3
时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限地自责……
数学的成绩确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目,时间精力的投入收到了一定效果,但是细节与知识的结合还有漏洞,在以前没有养成良好的学习习惯,对概念的模糊,都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去,细节还扣分,这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合,同时还要锻炼思维的严谨性,把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了,思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的,使那本该属于我的分数离我而去。学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。
在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
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