第二学期生物教学计划
【导语】教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。 下面关于第二学期生物教学计划,希望可以帮到您!
一、整体复习思路:
1、本学期前半段,在完成选修内容的基础上,进行专题复习,强化生物学科专业名词术语、规范表达。
2、以《课程标准》为依据,注重知识间的纵横联系,把必修与选修相关内容互相渗透,加强综合训练。
3、帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的'能力。
4、关注学科 “尖子生”。二轮复习全部内容共设21个专题,各专题都设有专题训练,专题确定的依据是《课程标准》和考纲,主要考虑学科内综合。
二、抓紧几个环节:
(1)讲:按知识体系、疏理知识、形成网络、提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法。
(2)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,
(3)读:阅读教材、发现问题,提高阅读能力,提取信息的能力。
不避陈题,特别是吃透经典题。
(4)测:进行单元综合测试,定时练习,查漏补缺。
(5)评:全批全改,对部分学生尽量面批,统计问题,课堂讲评。
(6)补:对所考内容,经常错的要及时纠正,矫正练习,确保第二轮过关。
三、.导向与策略:
(1)专题复习过程中,要求学生对每个专题构建知识网络,有助于学生对基本概念的理解以及更好地去解决学科内的综合问题。
(2)加强集体备课,认真研究课标及考纲,确定每个专题的具体内容、所用时间及练习题,备课组长把关。每次教研要讨论下周计划的具体实施情况。
(3)强化学科述语、规范用语,训练学生使用学科术语答题,提高得分率。
四、练习计划
1.内容:模拟题、真题考试,与学校统一安排一致。
2.思路:
回归教材、查漏补缺、综合模拟、真题回放,加强应试能力的强化训练,针对一、二轮复习中存在的问题,尤其针对学生在答题时所暴露出的缺陷,给学生以技巧的指导,方法的指点。
3.策略:
(1)紧扣考纲,分清重点和难点。
(2)狠抓基础知识,深入理解教材内容。
(3)认真完成习题训练,从中寻找解题技巧,包括容易题和较难题的处理、考试的时间分配等。
(4)进行针对性练习。
①如每天做一到两道实验设计题,提高学生实验设计题的解题能力;
②进行限时练习,如课堂上抽出一定的时间进行限时训练,加快做题速度,特别是对非选择题的限时训练。
③精选习题练习。如每种题型的题目都选出几道典型的例题。分析习题时突出重点,侧重思路和方法。讲解完习题后,留出一定的时间,要求学生回顾解题的思路以及记忆相关内容。
(5)联系生产生活实际,关注科学发展的新成果。生物学科与生活实际的联系非常紧密,历年高考题中都有很多与实践相关的题目,因此复习时我们要经常浏览,及时总结新闻热点中包含的生物现象,并运用生物学原理解释或者利用这些生物学现象改编一些习题。
五、时刻关注高考信息
(1)用好。每位教师要经常上相关的,注意高考的新动态。搜集新试题,编辑整理成小卷或小专题,开阔学生的视野。
(2)关注兄弟学校的高三复习导向,特别是文中题,搜集各名校的模拟试题,精挑细选,丰富到我们的试题中。
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