幼儿园小班《学习3的点数》教案
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的方案也是属于一种教案。下面是小编收集整理的幼儿园小班《学习3的点数》教案,希望对您有所帮助!
活动目标
1.乐于参与数数活动,体验点数游戏的快乐。
2.初步建立按数取物的能力。
3.能够口手物一致地点数数量是3的物体并说出总数。
活动准备
1.课件:趣味练习:到五的数字
2.图片:小蘑菇卡片若干,1—3的数字图片并贴到操作卡上。
3.操作玩具:萝卜、小红花、。
教学具图片
活动过程
一、情景导入课题
教师带领幼儿边说“数字歌”,边模仿开汽车,
引导幼儿分别和1、2、3数字宝宝认识并问好。
二、展开
1.通过游戏《送礼物》学习1、2、3的点数。
(1)问:今天我们来到数字宝宝家,应该怎样送礼物,“数字宝宝1、2、3”才会高兴呢?
(送的水果个数要与数字宝宝表示的.数量相等)。
数字宝宝1、2、3、分别表示多少数量?
教师:1表示数量是1的物体,2表示数量是2的物体,3表示数量是的物体。
(2)教师在示范版上分别根据数字出示相应的数量的水果卡片,演示按数取物。
(3)课件播放点数方法
(4)教师正确示范点数的方法:
右手食指指着点数的物体,自左而右一个一个点数,点一个数一个,
最后将所数物体按逆时针方向划圈,提高声调说出总数。
(5)幼儿进行点数,请个别能力强的幼儿进行示范点数。
2.幼儿送礼物练习按数取物
(1)取出操作卡,确认是数字宝宝和礼物材料
(2)请送给数字宝宝“1”1个萝卜,
(幼儿从盘中取出1个小萝卜卡片放在数字1的旁边)
请幼儿点数验证。
(3)请送给数字宝宝“2”2个蘑菇
(幼儿从盘中取出2个小蘑菇卡片放在数字2的旁边)
请幼儿点数验证。
(4)请送给数字宝宝“3”3个萝卜
(幼儿从盘中取出3朵小红花卡片放在数字1的旁边)
请幼儿点数验证。
3.知识迁移:参观数字宝宝家,引导幼儿找找数量是“3”的物体。
三、结束
游戏“找朋友”,巩固按物取数:
听到几下声音,就请相应的数字宝宝举起来。
如“老师拍3下手”“敲2下鼓”等,也可邀请个别幼儿带领游戏,提高兴趣。
根据时间结束游戏和活动。
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