对认识小小手教学设计的反思
万石幼儿园幼儿教师五大领域教学反思评比活动 我第一次上公开课,我紧张万分,从选课开始,我就拿不定主意,也许是我没什么特长的缘故吧!最近我发现班里小朋友对儿歌非常感兴趣,只要听到有音乐的地方总能看到小朋友手舞足蹈,虽然有时看不懂宝宝们在做什么,但是只要他们会大胆用肢体语言表达就是一件很不错的事情了,加上小班级的幼儿比较适合简短的儿歌,所以我就选择了《小小手》这一课题来满足幼儿的.需要,这既激发了幼儿的兴趣又适合他们的年龄特,乐于孩子们接受,对认识小小手教学手段的反思。 我开始我的准备工作,找资料、写教案、改教案、准备教具。忙乱中迎来了开课的那一天,快到时间了,我感觉心都快从口里跳出来,我以猜谜语的形式导入课题,出示小手娃娃来吸引小朋友的注意力,自然过渡到我们有一双小小手的作用,以及我们的小手的样子,各个环节紧扣的还行,孩子们的配合还让我满意,我很感谢小一班的孩子们。 我还要感谢帮我准备资料、参加听课以及评课的老师们。通过这个活动让我知道了很多地方做得不够好,整个活动我一直坐着说话,在说谜语的时候没有激情,动作有点少,语言不是很生动,表情也比较僵硬,在介绍手指名称的时候应该告诉小朋友们:我们每个小朋友都有一个好听的名字,我们的手指宝宝也都有自己好听的名字,用这个来转换话题比较合适,小朋友由于都学过这首儿歌,我应该及时把活动目标加深一点,最后延伸部分可在小朋友每个手指头上画上不同的表情。 这次活动给孩子们增添了乐趣,也让我在不断地反思中找到了差距,我今后要不懈地努力,向各位老师请教,不断地优化我的教学策略,提高我活动中的驾驭能力。
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小学教师代表开学典礼讲话稿(通用13篇)
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返校复学第一课教案(通用10篇)
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《中国机长》观后感作文300字(通用30篇)
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初二《新时代好少年》优秀观后感
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