高考生物一轮复习精品资料
高考生物是高三理科生所要面对的考试,生物在一轮复习的环节中应该要将各种基础知识点给扫除掉,做好二三轮复习准备。下面的这些高考生物一轮复习规划希望可以助您一臂之力哦!
高考生物一轮复习规划1.收集资料。比如老师对高考趋势的看法,专家的评价等,在研究这些资料的过程中,要对于高考生物的重点做到心里有数,如果可能的话,能够适当预测高考题目。
2.基础训练,提升能力。掌握教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出,基础题目一直占据主要位置。所以不一定要选择难度较大的题目,但是一定要覆盖所有知识点,并实行地毯式、拉网式梳理,不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。
3.构建知识网络。我们知道,生物学的概念、名词、术语相对较多,也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。
如何深刻的理解每个概念的内涵、外延,掌握有关公式、原理、生理过程呢?建议对所学知识点进行分类、比较、归纳等,运用比较形象的方式,包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络,构建出来之后还需要找老师修改,或者可以与其他同学相比对,互相指导、互相促进。
4.每次测试后先做好试题分析,对同一类型的错误和问题进行归纳整理,明白错误的根源。对于错误较多的问题,要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论。
高考生物一轮复习技巧第一关:小怪篇--小怪主要由细胞和遗传两大部分组成。
A、分子与细胞篇
叶绿体有几层膜,线粒体的结构是怎样的,等等等等,是不是很头疼呢?NO,其实问题一点都木有。在抱怨生物的知识点细、小、杂之前,先问问自己,有没有仔仔细细的阅读甚至背诵过生物书?早读课上,在大家大声朗语文课文和英语的时候,为什么不可以读一读核糖核酸,看一看细胞的构成?花几个晚自习的时间,把生物课本当成小说一样仔仔细细的看一看?多看几遍书,总能留下点印象不是?生物的学习不像数理化,题海战术可能收效甚微,抓住课本才是抓住了主心骨。
B、遗传与进化篇
遗传部分相对于细胞部分来说,多了些要理解的东西。生物书依然是重点,书上的实验部分多看看,把DNA和RNA的关系弄透,一本生物书就去了一大半了。至于孟德尔的遗传规律,画出A,a的图,之后不正是很简单很简单的数学概率问题么?另外,遗传部分和细胞部分不同,需要多找几个题目练习练习,自己看不明白的题目多问问同学。PS:老师一定会讲一些无中生有为隐性的顺口溜,但顺口溜就背背就好了,关键在自己透彻的理解显性遗传和隐性遗传,真正做题目的时候,顺口溜不是起决定作用的,理解,理解,理解--重要的事情说三遍!
第二关:BOSS篇
在你看了一遍又一遍的书之后,发现做题的时候会做,但是该怎么表述才更准确呢?个人觉得,抄答案!对,就是抄答案!带着思考去抄!看答案怎么表述这类的问题--就跟做语文的阅读似的,慢慢的就会了。
总之,生物在理综中占的比例不大,但是对一套理综卷来说,是花的时间最少且最好得分的(因为思考的部分不多,大多是表述题,不需要消耗脑细胞)。一轮复习的时候,多花几天时间在生物上面,还是很合适很合适的呢!
高考生物一轮复习基因突变一、基因突变的实例
1、镰刀型细胞贫血症
⑴症状:红细胞由正常的.圆饼状变成镰刀型,导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在一起,红细胞破裂(溶血),造成贫血。
⑵病因:基因中的碱基替换
直接原因:血红蛋白分子结构的改变
根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变
2、基因突变
概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变
二、基因突变的原因和特点
1、基因突变的原因:有内因和外因
外因有:物理因素:如紫外线、X射线
化学因素:如亚硝酸、碱基类似物
生物因素:如某些病毒
⑵自然突变(内因)
2、基因突变的特点:
⑴普遍性 ⑵随机性
⑶不定向性 ⑷低频性
⑸多害少利性
3、基因突变的时间
有丝分裂或减数第一次分裂间期
4.基因突变的意义:
是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料
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