大班美术活动计划书
大班美术活动计划书
一、活动前思考
1、教材分析
春暖花开的季节,在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣,红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子,他们渴望春雨快快落下来,滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧!下吧!我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类,都急切地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。
重点:用拟人化的方式有规律地画春雨。
难点:运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的快乐场面。
二、过程实录
(一)活动目标
1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。
2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。
3、体验春雨带给人们的乐趣。
(二)活动准备
幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。
(三)活动过程
1、讨论与思考。
*集体朗诵诗歌《春雨》。
*提问:
师:春雨给谁带来好处?还有谁也喜欢春雨?
(评析:让幼儿回忆诗歌内容,说说春雨给大自然的`作用,逐步分析概括事物的情感。发展幼儿的想象思维。)
2、尝试与排列。
*尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。
*排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的。
3、观赏范例。
展示2—3件平行班幼儿的作品。
提问:
*还有谁也喜欢春雨?它们是怎样迎接春雨的?
*你觉得这些画面上的春雨怎么样?为什么可爱?你还喜欢画面上的什么东西?
(评析:让幼儿观赏孩子的作品,拓宽创作思路,激发幼儿的绘画欲望。)
4、讨论重叠
滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。瞧!下面的娃娃又大又多,都挤在一起了,怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃?
(评析:教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法,使
画面得以充实和丰富。)
5、操作要求:
*引导幼儿大胆想象小雨点的动态。
*提醒幼儿把雨点画小一些,并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条
表示。
*联系已有的技能和经验,表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。
(评析:在每次练习中都从不同角度提出一定的要求,使幼儿通过每次
练习都有新的进步。)
6、讲评作品
*幼儿将作品贴在展示板上,讲讲自己的作品中所表现的想法。
*大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好,为什么?
(评析:评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示,听一听他们的描述,看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画兴趣。)
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