高中历史学习方法介绍
高中历史学习方法
相较于大学历史学习而言,高中历史的涵盖范围要窄的多,需要掌握的知识点也很有限,但实习过程中,总是会发现有学生对于历史学习毫无头绪,学过的东西转眼就都抛在了脑后。
通过一段时间的思考和实践,我总结了几点高中历史学习的方法。
首先,是课堂上的功夫。上课要专心听,多记,多背,对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时,要对历史事件的背景有个清晰的了解,再运用所学过的知识作答,做到理解记忆。多阅读一些历史课外书,除了能增长见闻外,还帮助理解历史教材。
其次,要做到温故知新。对于学习过的东西要反复温习,知道深刻记忆,将学到的东西与新知识相结合,相联系,形成一张连贯的`知识网络。这种网络一旦能够形成,则很难打破,新学到的东西也会不断被补充到网络上,越织越密,牢不可破。在不断探求新知识的同时,以新带旧,显现知识间固有的逻辑关系,从而成为转化能力,提高素质。
再次,要养成浓厚的学习的兴趣。张载说过:&ldqu;人若志趣不远,心不在焉,虽学克成。&rdqu;杨振宁亦说过:&ldqu;成功的真正秘诀是兴趣,兴趣是自学学习的先导,是人们探究世界的动力,是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣,遇到挫折困难才能顽强攻克,百折不挠。&rdqu;
最后,也是最有效,最有实用性的,是要牢固掌握历史答题方法,尤其对于现在多数学生学习历史只是为了应付几次考试。掌握了答题技巧,则总能无往而不利。其实高中历史题的变化并不很大,答题时无非几种固定套路,从反复的联系之中摸索出规律来,在加上对基础知识的牢固掌握,慢慢会发现,高中历史其实并不难。
总结了这么多,其实所有这些都有一个大前提,那就是学生本身对历史学习是否足够重视。据我观察,这一点似乎并不乐观。当然这并不能一味归咎于学生,更多的是由现行的教育考试制度决定的。
其实历史学习远远比它表面看起来要重要的多,尤其是对年青一代来说。相信不久的将来,会有越来越多的人认识到这一点,我很有信心。
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