一棵小桃树课文赏析
《一棵小桃树》为贾平凹写的一篇散文。小桃树象征着“我”的幸福和希望,小桃树的坎坷经历又和“我”的相似,所以,“我”关注它、爱护它。以下是小编为大家整理的一棵小桃树课文赏析相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!
本文在1990年代曾经入选过人教版教材,当时选入课本时用的题目是编者改动的`《我的小桃树》,这次选入时恢复原题。细心的老师在阅读课文时 ,可能会发现本文写小桃树时,反复出现“我的小桃树”这样的表述。这种带有强烈主观情感的表述,表明作者笔下这株“野”的、“没出息 ”的、不美的小桃树,与自己有着特殊的情感联系。小桃树是奶奶给的桃核种出来的,蓄着童年的梦,作者对小桃树发芽、长大、 开花以及横遭风雨的叙述,都包含着感慨和寄托。教学时,注意引导学生理解本文在使用托物言志写法时,如何通过所写之物表达所言之志的(明写小桃树, 暗写自己)。
本文是自读课文,正文旁边的批注提示了内容要点和作者的感情变化,注意引导学生利用这些批注加深对课文的理解。本文描写比较细腻, 学生自读时可以自己做批注,圈点描写精彩、令人感动的语句。在教学本课时,还要落实比较阅读的要求。本文与《紫藤萝瀑布》都是托物言志的文章 ,本文以叙述为主带有描写,后者以描写为主,阅读提示最后的提问就是基于这个教学目标进行了设计。
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