小班故事小雨人儿教案
作为一名教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的小班故事小雨人儿教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、理解故事,感受故事诗意、欢快的气氛。
2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境。
活动准备:
故事《小雨人儿》自制图书;雨天的下雨声;小雨人图片。
活动过程:
一、猜测导入
(价值取向:通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注,对故事的兴趣。)
提问:
1、听,是什么声音?
2、认识小雨人,和小雨人打招呼。
二、分段欣赏
(价值取向:以教师分段讲述的方式,帮助幼儿初步理解故事内容,尝试用动作和声音表现雨打荷叶。)
第一段:小雨人从哪里来?
看看小雨人去了哪里?你是怎么知道的?(观看图片)
第二段:(互动提问理解故事)
1、咦,这个池塘怎么这么绿呀!
(因为里面装满了荷叶!)
2、荷叶像什么?
(荷叶像鼓!)
故事讲至“哒哒,哒哒(缓慢)哒哒哒哒哒哒(欢快)”
3、荷叶鼓发出什么样好听的声音的呢?
(学学荷叶鼓发出的.声音)
第三段:
1、好听的鼓声把正在睡午觉的朋友们惊醒了。看是谁?
2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了,我们来表演一下。
三、完整欣赏
(价值取向:运用自制图书配上背景音乐,帮助幼儿进一步理解故事,感受故事诗意、欢快的气氛。)
1、共同看故事
(用翻页、小铃、指点的方式帮助孩子仔细阅读画面;)
让我们一起来完整看看这个故事。
2、共同来讲述故事
1)提问:故事的名字叫什么?
小结:故事的名字叫《小雨人》。
2)提问:你认为小雨人儿是一个个怎么样的小朋友?(调皮、好玩的小孩)
小结:小雨人儿是一个个调皮、天真的小朋友们,他们跟着朋友们欢快的舞动着。
拓展:
下雨了,可能是小雨人来找我们做朋友呢,不要害怕,和他做朋友,和他一起跳跳舞吧!
故事:
小雨人儿在哪里?小雨人儿都躲在云朵里。他们排着很长很长的队伍,在天上跑来跑去,寻找着好玩的事儿。中午的时候,小雨人儿跑到了一个池塘的上空。
"这个池塘怎么这么绿呀?""因为池塘里装满了荷叶。""你们看,这些荷叶像什么?"小雨人儿个个都是好玩的孩子。
"荷叶像鼓。""我们要敲鼓""我们要敲鼓"小雨人儿迈着整齐的步伐,从天上跑下来。
哗!哗!哗!
哗!哗!哗!
数不清的小雨人儿,密密地降落在荷叶上,"哒哒"地敲起了荷叶鼓。
哒哒哒!哒哒哒!
哒哒哒哒哒哒哒!
"多么好听的鼓声啊!"正在睡午觉的荷花醒来了!青蛙醒来了!红鲤鱼醒来了!
哒哒哒!哒哒哒!
哒哒哒哒哒哒哒!
调皮的小雨人儿越敲越欢。
荷花说:"我要跳舞!"青蛙说:"我要跳舞!"中午的池塘热闹起来。
哒哒哒!哒哒哒!
哒哒哒哒哒哒哒!
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