幼儿园艺术特色活动方案（精选9篇）

为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编精心整理的幼儿园艺术特色活动方案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园艺术特色活动方案1

活动目标：

1、了解飞机的基本特征，尝试制作纸飞机。

2、尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。

3、体验投掷纸飞机游戏的乐趣。

活动准备：

1、图片各种飞机的图片。

2、创作所需的工具：

第一组：纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。

第二组：卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。

第三组：图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。

第四组：彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。

活动指导：

1、玩投掷纸飞机游戏，激发兴趣。

2、欣赏不同风格的飞机

（1）欣赏飞机图片（民航飞机、直升机、滑翔机等），了解飞机的基本特征。

（2）欣赏美工创作的各种不同的飞机作品图片（折纸飞机、圆球构成的直升机等）

（3）交流讨论：你喜欢什么样的飞机？他的外形是怎么样的？有什么特点？

3、幼儿分组创作

（1）幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导

（2）在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。

4、分享交流

（1）欣赏幼儿制作的飞机作品，鼓励幼儿介绍自己制作的是什么飞机，以及是怎样制作的。

（2）说一说：你最喜欢哪架飞机？为什么？它炫在哪里？

幼儿园艺术特色活动方案2

初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式，表达对美的感受，用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感，学习撕剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

他们聪颖活泼，求知欲较强，经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进行的活动，如：入厕、上课、排队等活动，只要音乐响起，孩子们便会有规律的拍手、有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在伴奏的情况下用自然的声音，正确的姿势独立演唱歌曲，不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符，构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

一、措施与方法：

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美，在孩子们已有的基础上，教师要引导幼儿更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力。

二、教学内容

（一）歌唱

1．学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2．能用正确的姿势，自然的声音歌唱音域在1—6之间，吐字清楚，节奏正确。

3．在教师的帮助下能够为歌曲创、编、表演动作，变换演唱形式。

（二）韵律活动

1．进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作。

2．能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作。

3、组织舞蹈活动，增加幼儿对舞蹈的兴趣，在舞蹈活动进行时，不仅教给孩子基本的舞步，更多的为幼儿创造机会，让每一个孩子都有机会展示自己，不刻意要求幼儿学习整个舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。

4、打击乐是幼儿初步接触的，让孩子认识一些比较简单的打击乐器，如：铃鼓、圆舞板、鼓等，通过一些简单的图谱，让幼儿看、学、理解，经过反复练习和学习，掌握简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。

5、选择有趣的，较为容易的内容，创设宽松、自由、丰富的美术活动环境，提供多样、有趣的工作材料，多用肯定、赞许、赏识的方式鼓励幼儿，激发幼儿参与美术活动的欲望。

6、引导幼儿观察周围生活中的美，尝试从生活经验中引发表现。

7、让幼儿初步尝试进行故事画，选者富有想象空间的创作主题，如：神奇的树、我飞起来了等等。

8、启发幼儿产生初步的布局和构图意识，引导幼儿按照一定的审美规律进行创作，如：主次关系、大小对比、高矮对比。

9、重视作品评价与过程评价，从而激发幼儿的创作欲望和热情，更好地通过美术活动促进幼儿全面发展。

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式、大胆地表达自己的情感、理想和想象。

幼儿园艺术特色活动方案3

一、活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

二、活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动

（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

（2）娃娃、小班：才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

三、各年段的海报及报名：

工作于5月6日前结束

四、各宣传工作负责人：

xx

五、材料准备负责人：

xxx

六、宣传工作主要内容及要求：

艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

幼儿园艺术特色活动方案4

一、活动名称：

《小人书不要哭》

二、活动目标：

1、激发幼儿爱书的情感。

2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。

3、引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作，唱准附点音符和切分音。

三、活动准备：

1、 《小人书不要哭》歌曲录音带。

2、情景表演“小人书哭了”。

四、活动过程：

开始部分：

观看情景表演“小人书哭了”，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？

基本部分：

教师领幼儿朗诵歌词。

学唱歌曲。教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。

师幼共同演唱，提醒幼儿唱好附点音符和切分音。

在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。

结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。

五、活动延伸：

区域活动中，图书角中，教育幼儿要爱护图书。

幼儿园艺术特色活动方案5

设计思路

偶然读到[大米是怎么来的]这本图画书，书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程，于是我把图画书推举给了大班幼儿。在阅读过程中，幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的爱好，当我找来相关视频给幼儿看时，他们更是忍不住手舞足蹈，摹仿起视频中农民欢快劳动的场面。由此，我想到设计一个舞蹈活动，让幼儿充分表现，进一步体验感受农民种大米时的心情。

根据图画书的内容和舞蹈表现的需要，我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲[扬鞭催马运粮忙]，以农民种大米过程中的心情为线索，对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热情欢快：表现农民播种时的快乐期盼：第二段乐曲悠扬舒缓：表现农民劳作过程中的辛劳：第三段乐曲热情奔放：表现农民收获时的喜悦。

根据大班幼儿的年龄特点，我主要设计了回忆一欣赏一想象一表现这几个环节，让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情，发明舞蹈创编的方法。

活动目标

1、回忆故事内容，进一步了解“大米是怎么来的”，乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程，体验农民的心情。

2、发明创编舞蹈的简单方法，感受用舞蹈动作表现快乐。

活动打算

1、幼儿经验打算：

（1）幼儿已经阅读过图画书[大米是怎么来的]，已通过视频等形式初步了解种大米的过程。

（2）幼儿会用动作表现心情或感受等。

2、教学材料打算：

（1）将图画书中的主要画面制作成PPT。

（2）剪辑音乐[扬鞭催马运粮忙]。

（3）幼儿装扮用的头巾毛巾等若干。

活动过程

一回忆故事，梳理过程

1、这几天你们读了一本书，这本书的名字叫什么主要讲了一件什么事情

2、大米是怎么来的种大米的过程中农民做了哪些事情，他们的心情怎么样

设计意图：此环节要求幼儿从两个方面进行思量和回答：农民做了哪些事情农民的心情是怎么样的通过幼儿的回答，教师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟悉程度，便于梳理提炼；另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫。

3、根据幼儿的回答教师用PPT回应，播放农民劳作的过程：播种一培植一收获。

4、小结：每年春天农民都会满怀期望地去播种，经过很长一段时间辛劳地培植，他们要施肥喷洒农药拔草，到了秋天就会迎来丰收。在这个过程中农民辛勤地劳作，有苦也有甜。

设计意图：此环节看似只是回忆导入，但实质是培养大班幼儿的倾听表达梳理提炼等能力。在幼儿回忆后教师播放PPT，呈现图画书中的主要画面，更好地帮助幼儿梳理提炼，进一步理解大米“诞生”的过程，为后面欣赏音乐与舞蹈表现打下基础。

二欣赏乐曲，想象表现

1、欣赏乐曲，激发想象。

（1）第一遍欣赏：感受乐曲的变化。

①能不能用舞蹈动作把农民种大米的过程表现出来呢跳舞需要用什么伴奏呢（音乐）

②这是一首什么样的乐曲，听上有什么感觉乐曲有什么变化，在不一样的乐曲声中农民分别会做什么

（幼儿倾听乐曲时，教师结合乐曲的节奏以肢体动作来提示和帮助幼儿发明乐曲的变化，加深幼儿对乐曲的感受和想象。）

③小结：这段乐曲是有变化的，有快有慢，大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈。第一段热情欢快，适合表演农民充满期盼地播种和插秧时的愉快心情；第二段乐曲悠扬舒缓，适合表演农民辛勤劳作的场面，辛劳地施肥喷洒农药拔草：第三段乐曲热情奔放，适合表演农民迎接丰收的快乐心情。

设计意图：第一遍欣赏乐曲只要求幼儿能感受音乐节奏的变化和旋律所表达的情绪，听出乐曲有三段，乐曲有变化，并尝试想象将乐曲与不同的劳作场面进行相应的匹配。

（2）第二遍欣赏：借助画面帮助想象。

①（播放PPT）听一听看一看想一想，每一段乐曲中农民分别会做什么他们会是怎么样的心情你打算用什么样的动作来表现

②要求：边听边想，可以用各种动作来表现自己的感受。

（教师巡回指导，观察幼儿动作创编的情况，并提示幼儿进一步倾听乐曲的变化。）

设计意图：第二遍欣赏增加播放PPT，根据乐曲的变化，PPT播放与之相匹配的场景，让幼儿视觉与听觉相结合，为他们充分发挥想象搭建阶梯。

2、分段创编，探究方法。

（1）师生共同创编第一段（互动要点：用优美的肢体动作表现农民的劳作，比较舞蹈动作与平时所做的动作的区别）。

①提问：你们能用舞蹈动作来表现播种插秧吗

②幼儿尝试听音乐，用肢体动作表现播种插秧，教师在一旁观察提示。

③教师请动作舒展优美的幼儿在集体面前演示，大家一起查找他们的优点。

④小结：可以把生活中和想象中的动作做得舒展一点优美一点。

（做“播种”这个动作时可以提示幼儿发明：把生活中的动作做得舒展一点优美一点：做“插秧”这个动作时可以提示幼儿从同伴的表现中发明舞蹈动作要合着音乐才会更美。）

（2）师生共同创编第二段（互动要点：探究动作和乐曲协调一致的表现方法）。

①提问：第二段乐曲可以表现农民在干什么他们做了哪些事

②幼儿轮流尝试表现：施肥喷洒农药拔草。

（为了提升幼儿参与活动的爱好，三个动作用不同的方式出珊，如请个别幼儿表现，其余幼儿猜猜表现的是什么动作：全体幼儿共同表现及师生对照表现等。在做完三个动作后再引导幼儿体验农民的辛劳，用擦汗敲背等动作来表现。）

③提问：怎么记住这么多的动作呢记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢

④小结：编舞蹈时假如有很多动作，可以先想一想动作的顺序，如先干什么，再干什么，接着干什么，最后干什么。再根据乐曲的长短决定每个动作是否要重复，这样就能顺利地合上音乐了。

设计意图：第二段乐曲相对较长，动作也比较多，在幼儿共同编完四个动作并达成共识后，如何将动作连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑战。通过提问的方式，让幼儿共同努力解决问题，体验成功，从而自然地掌握创编舞蹈的小窍门。

（3）师生共同创编第三段（互动要点：查找用舞蹈表现快乐的方法）。

①提问：第三段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很开心可以怎么样表现

②小结：可以用快乐的表情快乐的动作快乐的舞步来表现开心收获的喜悦心情。

③幼儿尝试运用自己想到的方法来表现。

设计意图：在分段创编的环节中，每一段的创编都应该有侧重点，跟前两段乐曲相比，这一段乐曲只要求幼儿表现出快乐的样子，体现了教学的详略，使活动轻松不拖沓，但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的。

三装扮表现，体验快乐

1、教师合着乐曲完整表演舞蹈，幼儿发明教师表演的出色点。

（1）提问：我表演得怎么样哪里比较好，为什么

（2）小结：我在表演前都会想，用哪些动作来表现农民的劳作过程；一边表演一边记，即记住动作的顺序；一边表演一边听，听乐曲的.变化。我把自己当成是一个农民，体验着农民种大米时的心情，并用表情来告诉大家。

2、幼儿戴上头巾（女孩）或毛巾（男孩），合着乐曲再次表演，体验表演的快乐。

设计意图：教师的表现是对幼儿所发明的创编方法的一个运用与梳理，并在此基础上赋予进一步的提升，如表情动作连贯等。最后再让幼儿装扮并进行完整的表演，可满足幼儿的需要，并真正意义上让幼儿体验成功与快乐。

幼儿园艺术特色活动方案6

指导思想：

我园将继续大力发展艺术特色教育，陶冶幼儿的情操，提高教师自身的美术素养，把我园的特色教育真正的办出特色。

一、活动目的

1、通过活动进一步提高教师的在艺术教学活动的实践能力。

2、培养幼儿对艺术活动的兴趣和幼儿的审美能力、创造力。

二、活动时间

20xx年xx月xx日—xx日

三、活动具体要求

1、活动目标要明确，重点突出。

2、选材要符合幼儿的年龄特点。

3、在活动中要注重幼儿个性发展和创造力的培养。

四、奖励办法

奖项设立：一等奖一名二等奖二名三等奖三名2．奖励形式：①公布获奖名单。 ②颁发获奖证书。

五、实施步骤

1、3月5日分配任务。

2、3月10日汇报参加活动的内容，并交流分析。

3、3月11日至3月14日园领导组织观摩活动。

4、3月11日对这次活动进行分析总结，并对在这次活动中表现突出的教师进行奖励。

幼儿园艺术特色活动方案7

活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动

（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动。

（2）娃娃、小班：才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作。

各年段的海报及报名工作于5月6日前结束。

各宣传工作负责人：

材料准备负责人：

宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

幼儿园艺术特色活动方案8

一、指导思想：

面向全体幼儿，充分发挥美育的辅德、益智、健体和陶情的育人功能，拓展艺术教育的内容和形式，展示幼儿艺术教育的成果，推动幼儿园艺术教育教学改革和发展。

二、艺术节组委会成员：

周奇芳、钱勤芳、吴燕洪、查小云、张爱华、吴卫珍、屠一丰、吕小英、马正英、田啸、王觉新、宋巧英、李萍、徐国芬、缪水芳、张莉、钱俊灵、沈亚英、朱建英、陈秋容

三、活动主题：“迎五一艺术节”亲子美术活动

（一）各班级要积极举办好“迎新年艺术节”亲子美术活动，积极筹备和组织幼儿和家长参加艺术节的各项活动。

（二）我园举办艺术节的时间为20xx年4月21日4月27日

各班级按照艺术节活动时间、内容和要求，广泛深入地开展丰富多彩的艺术节活动，在画瓷砖画、参加一次环境布置、长廊、区角、娃娃家等布置，通过艺术节活动，使每一个在园幼儿感受艺术的熏陶，接受美的教育。

（三）活动项目和形式

1、勾线、准备艺术环境布置的材料、艺术区域规划、艺术长廊设计、区角区域设计。时间：周一（1 2月1日）

2、艺术坊、班级对出长廊的创设。艺术坊（二楼活动室前长廊）创设要求：分四个区域（画信、蛋壳、儿童画、扎稻草），由指定相关老师负责，组织有关家长进行创设、布置。各班级对出长廊的创设要求：一楼用栅栏和篱笆等装饰、二楼用藤条等装饰、三楼用波浪装饰，由各班老师负责。时间：周二周五上午8：30

3、瓷砖画装饰：要求家长与幼儿一起动手，用水粉颜料和画笔画出海底世界的各种美丽景色和有趣的动物，能体现家长和幼儿积极参与的热情。时间：周三（12月3日）上午8：00开始

4、娃娃家布置、延续长廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的特色。时间：周二周五上午8：30

5、延续区角、艺术坊、长廊、班级各楼层美术制作。时间：周二周五上午8：30

四、人员安排

总策划：

后勤安排：

一楼指导：

二楼指导：

三楼指导：

艺术坊指导：

五、活动要求

（一）各班级认真准备，积极参与，落实各项目参加的幼儿和家长，确定家长代表来园参加并提早发告家长书。

（二）充分利用黑板报、横幅、宣传栏、《吴江日报》等阵地，加强对艺术节活动的宣传，努力营造良好的幼儿园艺术文化氛围。精心组织，充分调动幼儿对艺术活动的参与热情，并将活动和幼儿园文化建设有机的结合在一起，推进幼儿园文化内涵建设。

（三）收集整理艺术节活动的相关材料和积累经验，形成传统活动节。

幼儿园艺术特色活动方案9

指导思想：

为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织"我秀我精彩"首届艺术节活动。

活动目标：

通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。

活动宗旨：

活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

活动主题及口号：

我秀我精彩

活动对象：

幼儿园全体教师、幼儿和家长

活动时间：

20xx年5月31日活动安排：

活动一：我秀我精彩一大家跳起来

活动细则：

1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

活动二：我秀我闪亮一手儿动起来

活动细则：

继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验，发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力。

活动内容三：我秀我OK一歌声飞起来

活动细则：

以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

活动内容四：我秀我快乐一小嘴说起来

活动细则：

1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力。并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心。

2、开展"好书大家读"活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯。

活动内容五：我秀我飞扬一特色展示

1、美术作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。