七年级下册地理期末试卷分析

本次七年级地理期末考试由教研室统一命题，考试的范围是人教版地理七年级下册全书。从试题内容看，符合地理课程标准的要求，主要是对学生的基础知识，基本技能和灵活运用知识能力的全面考察，试题覆盖面广，重点突出，符合初中地理教学的实际，题目难、中、易比例恰当，对地理教学的指导发挥了积极的作用。

一、试题特点

1.试题覆盖面较大：本套试题覆盖了七年级地理下册所有章节内容，分数分布较为均匀。其目的是促使教师引领学生全面落实课程标准，不压题式的教学；学生尽可能多的掌握必要的地理基础知识。

2.题量较大，覆盖面很广，小题分值较小：整套试题分选择题，连线题，看图题，含概知识点很细碎；每个知识点赋分都不大。其目的是使考生尽可能少失分，多得分。

3.注重基础与能力的考察：本试题以考察地理基础知识和基本能力为主，但也对学生的探究问题能力、推断能力进行考察。目的是促使教师在教学中要注重基础知识和能力的培养，也要引领学生敢于探究问题，培养学生的研究能力。

4.源于教材，高于教材：试题的考点基本上出自地理教材中的叙述性文字，读图活动题及教材以外的一些延伸内容。目的是，要求教师和学生以教材为主，但知识面要适当拓宽，要培养学生的分析能力，并尽可能地多接触课外知识。

5.这次试卷中仍是识图题较难，平时在上课中，老师也着重引导学生看图、识图，完成图中所涉及到的一些地理事物，但学生学习、掌握的还是不扎实，练习的相对也较少。所以，学生在该次考试的识图回到问题中普遍失分较多。

二、学生答卷中的典型问题

1、学生地理基础知识较差。

一些基本的地理问题都没有掌握，比如选择题中、填空题中的一些小题都是课本上最基本的知识点，可以说是原封不动的文字叙述，考试还有很多学生不能得分。证明基础知识掌握的不牢固。另外，后面的读图题虽然是难点，但都是老师平时经常强调到的几个很熟悉的地图，比如澳大利亚的地形、气候、特产等，但学生都没有很好掌握。

2、学生分析判断探究等能力不强。

比如说第二大题的连线题，可以先将知道的连上，然后再对其它选项进行判断，是极容易得分的，并不是很难，可还是有很多学生失分。

3、学生读图能力不强。

试卷第四大题是读图题，要求学生读图完成问题，由于学生读图能力比较差，而且老师只是引导学生识图、看图，训练落实的`不到位，所以学生该题失分很严重。

4、学生缺乏答题技巧。

如选择题和连线题，都可以用排除法与确认法相结合答题，而我们的考生多数不会运用，就是乱填乱连，缺乏最起码的方法。

三、教学中存在的问题

1、基础知识抓的不够。有许多地理基础知识学生都没有掌握，有的是学生学习态度问题，也有些是教师的教学中抓不住要点，致使学生知识遗漏和欠缺。还有些知识点是平时教师在教学中没有给予重点的强调。

2、基本训练不到位。一些很简单的问题，学生都没有把握住，地图图例看不懂，简单的地图都记不住，学生不会，其责任主要在于教师平时训练不够，或根本没有训练。

3、学生学习态度不端正。很多学生对地理的学习只浮于表面上，认为自己掌握了很多，相当骄傲自满，以为自己看点与地理相关的课外书就行了，但对基础知识的把握不够牢固。也有一些学生，对于地理学习的兴趣不是很浓，没有引起重视。

四、今后教学要求

1、扎扎实实备好课。要学习新课标对地理教学的基本要求；要研究教材、理解教材、吃透教材、灵活应用教材；要读地理教师用书、地图册；要先做填充图册和练习册；要学习上网查找资料；要研究本区域实际地理。

2、认认真真上好每一节课。地理课切忌读读画画背背教学法，要研究地理课的教法与学法，引领学生自主学习合作探究；引领学生读图、分析、讨论、辩论，完成活动题，归纳梳理知识；引导学生联系实际、动手实践，验证或质疑所学理论，培养学生探究能力。

3、进行必要的训练。要把地理填充图册、练习册作为地理作业，此外要利用多媒体等辅助工具做更多的练习，尤其是读图填图训练。