小学生社会实践活动《安全伴我行》的实施方案
一、课程背景:
联合国儿童基金会最近发布的世界儿童状况报告显示:我国每年死于交通事故的少年儿童约八千人,在少年儿童意外死亡中,交通事故已成为了比战争,疾病,洪水,地震等自然灾害危害更大的,真正的:“头号杀手”。
二、活动主题的确定:
我们三泉小学所在地位,距离学校门口就是一个宽阔的交通要道,且是三叉路口。学校经常进行了宣传教育,但仍不能有半点马虎。在全校师生的心中,交通安全成了一个共同关心的话题。我决定,利用学校倡导的组织学生进行社会实践活动,让学生走出校园,让他们在活动中得到自我教育、自我锻炼、自我提高。在学生放学期间存在很大的危险,过往的车辆很多,由此提出课程实践活动主题“安全伴我行”.
三、活动目标:
1、通过本次活动,让学生了解交通事故的危害,增强学生的安全意识,并通过他们的活动影响身边的人都来遵守交通规则。
2、培养学生查找资料、整理资料的能力和设计方案解决简单实际问题的能力。
3、学会简单的考察、调查,并填写调查表,写出简单的考察报告。
4、培养学生自主、合作、进取等良好的个性品质。
四、活动形式:
1、组织形式:个人活动、小组活动和班级活动相结合。
2、实践形式:
(1)调查和访问 (2)研究和设计(3)合作和交流 (4)体验、表达和反思
五、活动准备阶段:
围绕这个主题,学生们开动脑筋,积极发言,确定了几个研究的内容,并自己根据这几个内容,组成了小组。
1、观察小组:
观察单位时间内通过校门口的机动车,非机动车,行人的数量。纪录人们在过十字路时有没有注意车辆的情况。
2、调查小组:
分发调查问卷,了解人们对交通法规的掌握信息;并上网调查近期学生交通事故的信息。
信息小组:收集交通法规,交通标志等有关交通信息。
3、宣传小组:
将观察、调查收集到的信息经过综合、处理,向同学、家人、社区的人们进行交通安全宣传。
兴趣是学生最好的老师”,学生根据自己的兴趣、爱好选择自己感兴趣的.内容,这样就自然形成了研究小组,根据不同人的性格特点,推选出组长进行宣传。
六、活动实施阶段:
方案制定后,同学们开始分组行动。
(一)分组活动
1、观察小组
同学们分别选定了上午10点(交通相对空闲时间段)、下午4点(交通高峰段),来统计经过校门口的车流量和行人数。他们连续观察了一个星期,然后制成表格,直观地反映了学校旁边这条大马路交通的繁忙情况。
2、调查小组
利用双休日,对人们经过十字路口时是否遵守交通信号灯的情况作了调查。
3、信息小组
同学们利用微机课在网上搜索了《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规,摘录其中的部分条款,并把它打印出来,供宣传、学习用。
4、宣传小组
通过家人,向社会宣传:为了自己和他人的幸福,请遵守交通规则。
(二)展示交流
1、展示校门口交通流量的统计图,统计结果表明上学、放学时间由于家长太多,经常出现交通堵塞现象。同学们根据这一情况,书写倡议书,要求家长来接孩子的时候遵守交通次序,并将倡议书张贴在学校大门口。
2、展示一些学生交通事故的图片和事例
3、展示一些交通标志,进行交通知识竞赛活动。
4、宣读交通安全倡议书。
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