三年级下册《合理安排时间》教学设计

教学重点：

能结合实际情况，学会制定合理可行的做事计划，把学到的知识用到实际中去。

教学难点：

掌握合理安排时间的方法。

一、情境引入

同学们，我们知道数学来源于生活，生活离不开数学，今天我们就要运用学过的知识来解决一些实际问题。

板书：解决问题

二、自主探究与合作交流

观察情境图，从情境图中获取信息。

（一）温馨提示；

1. 科技馆的开馆时间。

2. 各展室的内容和参观需要的时间。

3. 小组合作制定计划。

（二）小组合作制定计划

鼓励学生大胆表述自己的'想法，同时，让学生根据大多数人的意见制定一个参观计划。

三、师生互动

交流各组制定的计划，并进行评价。

一、情境引入

二、自主探究与合作交流

三、师生互动

四、质疑研讨

1. 有计划的做事在实际生活中有哪些重要作用？

2. 要合理安排时间，解决这个问题需要按照怎样的步骤进行？

五、训练应用

练一练。

六、回顾反思

这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？

七、课外延伸

给自己做一个学习计划或作息时间表。

板书设计 合理安排时间

1. 完成一项工作要做哪些事情。

2. 每项事情各需要多少时间。

3. 合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。