2016-2017学年六年级上册数学期末测试题
引导语:六年级作为小升初的关键时期,每一科的期末复习都必须到位。而数学作为其中难度较大的一科,重要性不言而喻。小编整理了以下2016-2017学年六年级上册数学期末测试题,希望给同学们的复习带来参考:
一、填空题。(17分)
1. =( )÷8=9∶( )= =( )%
2.甲、乙两数的比是5∶4,甲数是乙数的( )%,乙数比甲数少( )%。
3. +( )= ×( )= ÷( )=1
4.比50米少20%的是( )米;35米比( )米多40%。
5.在○里填上“>”“<”或“=”。
÷ ○ × × ○ × × × ○ ÷
6.果园今年栽果树200棵,成活率是98%,( )棵没成活。
7.一个圆形游泳池的周长是31.4米,它的半径是( )米,占地面积是( )平方米。
二、判断题。(对的画“”,错的画“✕”)(4分)
1.一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。 ( )
2.李师傅加工了105个零件,全部合格,合格率就是105%。 ( )
3.圆有无数条对称轴。 ( )
4.比5吨少 ,是4 吨。 ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(4分)
1.甲数是48,甲数的 与乙数的` 相等,乙数是( )。
A.72 B.32 C.12 D.8
2.把25克盐溶化在100克水中,盐占盐水的( )。
A.20% B.25% C.75% D.125%
3.为了绿化城市,某街道要栽一批树苗,这批树苗的成活率是80%~90%,如果要栽活720棵,至少要栽种( )棵。
A.1000 B.900 C.800 D.720
4.用同样长的铁丝围成一个正方形和一个圆,它们的面积相比,( )。
A.圆大 B.正方形大 C.一样大 D.不确定
四、计算题。(28分)
1.直接写出得数。(8分)
1- - = ×12= 68÷10%= - + =
× ×16= 1÷ × = ÷2÷ = ×9÷ ×9=
2.计算下面各题,能简算的要简算。(12分)
÷7+ × ÷ ÷ ÷7×
3.解方程。(8分)
x- x=21 24-120%x=18 x-4× = 24%x+26%x=0.5
五、操作题。(10分)
1.画一个直径是4厘米的半圆,画出它的对称轴,并计算出它的周长。(4分)
2.请你在下面的平面图上标出少年宫和邮电局的位置。(6分)
(1)少年宫在学校的西偏北30°方向上,距离学校600米。
(2)邮电局在学校的南偏西45°方向上,距离学校800米。
六、解决问题。(37分)
1.修一条公路,已修了全长的 ,还剩下800米没修,这条公路全长多少米?(7分)
2.东风小学五年级有学生180人,比六年级的人数多 ,六年级有学生多少人?(7分)
3.某乡去年造林30公顷,今年造林36公顷,今年造林比去年多百分之几?(7分)
4.一辆自行车轮胎的外半径是0.36米。如果每分钟转100周,通过一座1000
米长的桥需要几分钟?(得数保留一位小数)(7分)
5.下面是小明一家三口五一旅游的各项费用统计图。其中A表示食宿费用,B表示路费,C表示购物费用。(9分)
(1)这是( )统计图。
(2)图中A、B、C三部分的比是( )。
(3)已知食宿费用是1350元,路费是多少元?
七、附加题。(20分)
服装厂计划一个月生产衬衫5000件,结果上半月完成 ,如果下半月完成的与上半月同样多,这个月超额生产了多少件?
-
《西游记》的读后感300字(精选45篇)
认真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编整理的《西游记》的读后感300字,欢迎大家分享。《西游记》的读后感300字1《西游记》主要讲了唐僧师徒四人去西天取真经的故事。这四人性格...
-
教师职业体验社会实践报告(通用8篇)
难忘的社会实践结束了,你收获了什么?此时此刻我们需要做一个实践报告。你想知道实践报告怎么写吗?下面是小编整理的教师职业体验社会实践报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师职业体验社会实践报告篇1作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实践活动...
-
《我们的学校》教学设计(精选12篇)
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《我们的学校》教学设计模板(精选12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大...
-
八年级的英语月考反思(精选5篇)
在现实社会中,课堂教学是我们的任务之一,反思过去,是为了以后。怎样写反思才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的八年级的英语月考反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。八年级的英语月考反思1这次月考结束了,成绩很不理想。面对成绩,谈几点自己的反思。1.学生的基础...