数学教案:以自身为中心区分左右
教学目标:
1.以自身为中心区分自己身体的左右。
2.愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。
3.提高空间方位知觉和判断力。
教学准备:
手环人手一个。
教学过程:
1.猜谜激趣。
“一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。”
2.区别自己身体的左右。
(1)区别左右手。
①请小朋友举起拿笔的那只手,招招手。
②交流做哪些事情需要用到右手?
③伸出左手摇一摇。
④出示手环,请把手环戴在右手。
⑤小结:戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。
(2)区别左右脚。
①我们的身上除了左手、右手,还有什么也分左右的?
②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。
③小结:左手的这边是左边,右手的这边是右边。
3.感知左、右边。
(1)请小朋友看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁?
(2)改变方位,区分左右。
4.游戏:我说你做(1)举起你的右手;举起你的左手(2)抬起你的'右脚;抬起你的左脚(3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵(4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛5.竞赛游戏:我说你做(1)按手环颜色分组进行比赛(2)比赛中用五角星进行评价6.评出冠军组。
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