初中一年级课文《看云识天气》教案
天上的云,真是姿态万千,变化无常。以下是小编整理的七年级课文《看云识天气》的教案,希望对大家有所帮助
【教学目标】
知识与能力:了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪的知识。
过程与方法:培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪。
情感态度与价值观:培养良好的观察习惯和激发探究大自然的兴趣。
【教学重点】
培养学生观察分析能力,获得识别阴晴雨雪的知识。
【教学难点】
云的形状、云彩的种类繁多,变化复杂,难于分辨。
【教学过程】
一、创设情景,导入课文
同学们,现在我想做一个读书调查,请有看过《三国演义》的同学举手。请一位同学讲述“万事俱备,只欠东风”这个成语故事。同学们,想一想诸葛亮能知过去和未来,有呼风唤雨的'本领,他是神仙吗?请同学们在课本中找答案。
板书课题
二、朗读,整体感悟
四人小组合作学习,共同完成下列问题。
1.云和天气到底有怎样的关系?
2.本文主要介绍了哪些云及其云的光彩?
三、合作探究,师生互动
1、教师示例介绍晴天云简表。
2、学生分组设计雨雪天云简表和云的光彩表,列出云及其光彩的种类、特征和预示的天气。
3、图片展示,请学生描述云的形态、特征、预示的天气。
4、文字描述:请学生根据下列的文字判断是哪一类云,将会出现什么样的天气。
(1)在蔚蓝的天空中,一朵朵的白云,像“万花筒”一样,花样无穷无尽;有时候像一群群白羊在空中奔驰,跑着跑着就没了影;有时像在清澈的湖水中开出的洁白无暇的莲花,其花型各异,争奇斗艳,好不壮观。
(2)、“黑云压城城欲摧”中的“云”是哪种云,会出现什么天气;展开想象,描述一下当时的天气情况。
5、学生根据画面或课文的描述,以第一人称的方式,选择你喜欢的一种云作自我介绍。介绍要求:①充分利用描写云彩的语言材料。②让别人明白你将会带来怎样的天气。
四、重点研讨:
思考:本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点?你能从课文中找出有关的语句吗?
学生速读课文,先独立思考,然后小组交流,最后师生共同明确:
文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述,先用“天上的云,真是姿态万千,变化无常”一句总说,然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”:“薄云往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”,后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,第4、5段照应“低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”,最后一段总结全文。在文章内部,作者也是按照一定的思路来介绍的。例第3段,把“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”,并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。
五、课堂总结:
1、学习本文后我们有哪些收获?
2、教师归纳。
六、拓展延伸:
我们除了看云识天气外,还可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一种感觉”识别天气,有的已形成谚语,你能说出一、两条来吗?
七、布置作业:
背诵课文中的谚语,并搜集5条课文外的雨天气有关的谚语
-
中考数学知识点的总结整理
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中考数学知识点总结整理,仅供参考,大家一起...
-
初中生读后感
当细细地品读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你会写读后感吗?下面是小编整理的初中生读后感,欢迎阅读与收藏。初中生读后感1读书,能让人学到许多知识,让人明白一些人生哲理。我读过一篇文章,叫《钓鱼的启示》,这...
-
《平凡的世界》2022暑假读后感
读完某一作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编为大家收集的《平凡的世界》2022暑假读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。《平凡的世界》2022暑假读后感1《平凡的世界》中的爱情,对于无关...
-
语文二年级下册教学设计(精选22篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的语文二年级下册教学设计(精选22篇),仅供参考,欢迎大家阅读。语文二年级下册教学设计篇1...