2017年八年级下册物理教学计划参考
一. 教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的'科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析
1.学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标:
1、知识与技能
A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法:
A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观:
A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施:
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
六、教学进度:
周次 | 日期 | 内容 |
第1周 | 2.20-22 | 7.1力7.2弹力 |
第2周 | 2.25-29 | 7.3重力单元复习 |
第3周 | 3.4-8 | 第七章单元检测与讲评 |
第4周 | 3.11-15 | 8.1牛顿第一定律8.2二力平衡 |
第5周 | 3.18-22 | 8.3摩擦力单元复习 |
第6周 | 3.25-29 | 第八章单元检测与讲评 |
第7周 | 4.1-3 | 9.1压强9.2液体压强 |
第8周 | 4.7-12 | 9.3大气压强9.4流体压强与流速的关系 |
第9周 | 4.15-19 | 单元复习第八章单元检测与讲评 |
第10周 | 4.22-26 | 期中考试 |
第11周 | 5.2-3 | 10.1浮力10.2阿基米德原理 |
第12周 | 5.6-10 | 10.3物体的浮沉条件及应用单元复习 |
第13周 | 5.13-17 | 第十章单元检测与讲评 |
第14周 | 5.20-24 | 11.1功11.2功率 |
第15周 | 5.27-31 | 11.3动能和势能11.4机械能及其转化 |
第16周 | 6.3-7 | 单元复习第十一章单元检测与讲评 |
第17周 | 6.13-14 | 12.1杠杆12.2滑轮 |
第18周 | 6.17-21 | 12.3机械效率单元复习 |
第19周 | 6.24-28 | 第十二章单元检测与讲评 |
第20周 | 7.1-7.5 |
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