科学类的教案科学教案范文
作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的科学类的教案科学教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科学类的教案科学教案范文1
活动目标
1、初步了解动物过冬的主要方式:储存食物、冬眠、迁徙、换毛
2、对探索动物过冬方式感兴趣,知道关心、爱护动物。
活动准备
课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。
活动过程
冬天你会怎么过?
激发兴趣,导入课题"小朋友现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?"
【引导】
小朋友们真会想主意,寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子,戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量,增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?
动物怎么过冬?
1、冬天快要来了,天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)
幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。
2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的'大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。
3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。
4、教师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。
模仿动物
1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。
2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住着谁呀?”幼儿回答:“我是松鼠,冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁,我要飞到南方去。”“我是蛇,我住在洞里。”“我是狮子,冬天到了我要换掉一皮毛”等等。
3、师幼一起评价,看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。
4、幼儿如果兴趣浓,可再次游戏。
活动总结
请幼儿讲述讨论结果共同归类:
储存食物--松鼠、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"储存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)
【延伸】
知道还有一些动物冬天不冬眠,也喜欢运动,如:啄木鸟,在寒冷的冬天也出来工作,为树木除害虫。
科学类的教案科学教案范文2
活动目标
1、知道万物生长都离不开水。
2、能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1、自制录像片:我们的.一天。
2、饮料若干、干枯的花及未洗的水果。
活动过程
1、谈话导人:
提问:刚才你们出去跑步、拍球,口渴了吗?怎么办?
2、一边喝水,一边听故事《小猪变干净了》。
思考:水除了可以喝、可以洗澡,还能干什么?
3、观察发现:
放录像片:我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。
4、谈话讨论
(1)语言游戏:用“水可以……”的句式说一句完整的话。
(2)拓展内容:说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?
5、寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。
活动延伸
幼儿讨论:没有水,我们的生活会怎么样?
活动反思
在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。
科学类的教案科学教案范文3
活动目标:
1、知道大海中有丰富的动物和植物,能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。
2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、了解海洋动物与人之间的关系,初步具有保护海洋的意识。活动准备:
1、收集有关海洋动植物的图片。
2、动画片《海底总动员》的片段
3、《水族馆》音乐活动过程:活动导入:
教师:今天老师要带大家进入一个神奇的世界,去看一看到底是怎样的世界?
1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。
教师播放动画片。
2、引导幼儿认识各种海洋动植物。(教师以小丑鱼爸爸找孩子的故事为主线,介绍一些海底常见的动物)例如:小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟
教师:动画片中的鱼宝宝被人类抓走了,鱼爸爸很是着急,他要去救他的孩子。宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼?刚刚出现的画面中有哪些动植物是你认识的?
教师:动画片中的鱼宝宝有一个名字叫小丑鱼,介绍动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性
介绍海葵的特点及生活习性
教师:鱼爸爸决心要讲小鱼就出来,于是他独自一人踏上了寻找宝宝的旅程,这一路上他又经历了些什么?我们一起去看看
教师:鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船,无奈船太快还是跟丢了,可是他还是拼命的追,途中他遇到了一条蓝色的鱼,说他看到船往哪里去了,鱼爸爸很是感谢,但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子,并没有去找鱼宝宝,因为这条鱼得了一种病,他只有三秒中的记忆,宝贝们你们知道这是什么鱼吗?
教师:这种鱼名叫蓝色帝王鱼,她叫多莉
教师:鱼爸爸很是伤心,多莉不想让他伤心,于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程,途中他们遇到了一个动物,这是什么动物?
教师:这是鲨鱼,介绍鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性,鱼爸爸和多莉斗智斗勇,终于逃脱了鲨鱼的魔掌,但是他们又来到了,一片美丽的跳跃的环境中,小朋友你们说,这么美丽是什么?
教师:这是水母,介绍水母生活的的.环境特点及生活习性。他们两人闯过水母群
教师:接下来,他们穿越了绿油油的水藻。
教师:又有好心人带他们去找宝宝,这个动物是什么?
教师:乌龟,介绍乌龟生活特点及生活习性,乌龟带着他们穿越了很长的路程,终于将他们带到离宝宝很近的地方了。很快海里传开了鱼爸爸寻找小鱼的消息,海豚、螃蟹、鲨鱼、甚至陆地上的鸟也在帮爸爸找孩子,通过大家的努力,鱼爸爸终于找到了鱼宝宝。
教师:事情看起来很难,但是只要我们坚持,用决心和意志坚持一定可以成功。我们要向鱼爸爸学习。
3、展示图片,引导幼儿能正确的区分动物植物,并对动物植物能正确的分类。
4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。
教师:大海中居住着各种各样的动物植物,那么你想成为哪一种动物或植物?为什么?
教师:随着人类的发展,海洋渐渐地收到污染,许多鱼被毒死,被冲到到沙滩上,你希望大海是什么样子的?我们应该怎样保护大海呢?
教师:让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子,好吗?
教师播放音乐,引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。活动延伸:
以本节教授知识为依据,让幼儿回家画自己喜欢的海洋里的动植物,第二天带来与同伴分享。
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