充气雨衣获奖的优秀教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的充气雨衣获奖的优秀教案,欢迎阅读与收藏。
学习目标:
会认“充”等14个生字,掌握两个多音字。
默读课文,知道充气雨衣是怎么发明的?
想一想日常生活用品还有哪些需要改进的地方,提出来和大家讨论。
教学过
一、猜谜语,揭示课题:
1、小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家出一个谜语
2、谜底是什么,请你写在纸上。一件小花衣
3、真是好稀奇。太阳出来不
4、能穿
5、下雨穿上最神气。
6、请你把谜底在小组里揭晓
7、如果是一样的
8、大家互相拍拍手
9、告诉老师你们的'谜底是什么?(板书:充气雨衣)
10、小朋友们见过充气雨衣吗?(板书:充气)有一个小朋友就发明了一件
11、他是谁呢
12、读读课文就知道啦。
二、朗读课文,读准生字字音,读通课文
1、自由读课文
2、边读边画出生字并多读几遍把字音读准。
3、互相对读(同5、桌每人读一段)
4、相互检查,遇到读不准的字音,相互纠正,碰到较长的句子,多读几遍,把课文读通顺。
5、课件出示生字,请同学当小老师带大家读准字音。
6、指名读课文,边听边想:你喜欢这件充气雨衣吗?为什么?
三、朗读课文,大胆想象
1、朗读课文,想一想,当大家看到小林发明的充气雨衣后会怎么称赞他?
2、你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议,请你在小组中提出来,大家一起讨论、互评。
3、再把课文读一读,想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方?把你的想法在小组中和大家交流。
4、小组推荐好的想法在全班交流、评价。
四、动脑、动手,学会实践
1、再读课文说说小林发明了充气雨衣,对你有什么启示?
2、你打算亲自动手做个什么小制作?
五、小结:
小朋友们,无论学习和生活,都离不开动手动脑,每一种发明和发现,都是人们用心思考、不断实践获得的,让我们都来做个有心人,用自己的劳动和智慧去发明,去创造吧!
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